優良導師

在休憩系這個大家庭，我擔任了16年導師，帶了4屆學生。我常以三個「圓」形容師生間的關係；第一個圓代表緣份：今天有緣在一起，我是你們..

再次獲選全校優良導師，心情還是一樣悸動。捫心自問和前一次相比，好像有那麼一點更了解「導師」這個角色。 身為大學部新生的導師，為了能..

老師好！同學們在校園遇到我常會主動問候，有時遇到了還會聊一下學習與生活近況，師生情誼自然流露！而這兩年因為疫情的關係，學生幾乎都是..

銘傳大學餐旅系是我的第一份的專責教職，入校服務的第二年開始帶班並學習如何擔任導師，身為導師時，才深刻體認到其實導師的工作包羅萬象。..

到職銘傳10餘年，帶班經驗雖然沒有先進多，做的一定沒有前輩好，但這幾年時間，一共帶了四個班級，與學生相處過程中，卻已得到許多的啟發..

很榮幸地獲得優良導師的殊榮，這項榮耀不僅僅是我個人的，其實應該是系上所有老師、同仁的，因為，導師的工作，需要整體授課老師，主任、系..

擔任導師工作對我而言，是一種責任與學習的考驗。我一直都是透過學生自傳中所撰寫的資料，了解哪些學生需要被關懷，或有什麼特殊才藝與技能..

這是我來銘傳大學任教後，第一個從大一帶起的班級，從新生訓練、宿營、海岸淨灘、合唱比賽、外宿生訪視、環境打掃、專業證照輔考等都留下我..

已記不得是第幾次獲得優良導師這個獎項。從擔任導師工作的那一刻起，我就不曾忘記學校「人之兒女，己之兒女」的教育理念，把學生當成自己的..