打造銘傳成為一所未來大學 – 寄語銘傳110學年度新鮮人
銘傳大學全球教育系統總校長︱李 銓
1970年代展開的資訊革命，其涵蓋面與影響力幾乎席捲了整個地球，面對此一潮勢有兩大應對，建置資訊公民權與深化高教改革。此兩大應對策略有著共同的目標，就是在於培植資訊關鍵能力人才、使公民擁有資訊操控知能、分享資訊資源，以達到資訊平權，以及在時間空間上形成相同觀念和節奏的公民，蓄積國家整體競爭的軟實力。
建立AI Digital University
在這方面，新加坡的科技島國模式頗引人注目，尤其於高教培力方面。早在2006年新加坡就啟動了智慧國2015計畫推動智慧教育，期望新生代的新加坡公民，能夠透過無遠弗屆的科技與資源，隨時隨地進行符合個人需求的校園學習與終身學習，不斷進步並保持競爭力。
新加坡有5%的學校被列為未來學校，未來學校就是在教學中使用最新的應用軟體開發學習情境，培養學生自主創新能力，互助合作能力，加強外部交流與學習，成為走在資訊科技應用最前端的學校。新加坡並在2015年預備未來十年投資6600億美金建置15座智慧校園，在2017年新加坡就用了國家的總預算的17%，全力實現智慧教育願景。
從新加坡大手筆的投資可見智慧校園幾乎是一個錢坑，幾百幾千億美金砸下去。銘傳大學雖然沒有這麼多經費，但是為下一個世代的前程計，身為教育志業者必須要放眼未來大學。三年前我已著手規劃，所推動的未來大學是要建立一所A.I. Digital University (人工智慧化資訊大學)。
全面學習python程式語言
銘傳大學十多年前即推動的智慧校園是建設人工智慧化資訊校園，不斷更新學校資訊科技設備，用較少的經費與最短的時間，採用全校同仁通力合作的方式，創造銘傳成為一所人工智慧化資訊大學。
我規劃的AI Digital大學包括兩個重要組成部份，第一個部份是教學系統，我們馬上要推出人工智慧應用學院，目前的組織是虛擬的，但教學卻非常扎實。2021年12月以前各學系必須完成AI種子教師培訓，各學系於2022年6月至少要在系上開設一門以上的AI專業課程，全校各系學生都要學習python程式語言，目前資訊學院已開始推動，經由人工智慧應用學院與各院系合作推展AI教育，可以快速地讓銘傳所有學生具備基本的AI知識應用能力。
第二個部份是實作系統，銘傳在兩年前建置了AI九校，雖然稱為AI九校，但其實這是銘傳大學應用AI的各個教育領域，包括AI機器人，AI語言學習、AI智慧校園、AI金融科技、AI健康、AI傳播、AI防災應用等等。
這些學校提供學習AI學生的應用與實作機會，經由理論與實作結合，讓銘傳學生學會的AI，不只是從書本與教室中得來，還能夠實際動手操作或親自運用AI技術在各個產業領域，因此學生在銘傳學習AI，不僅擁有學分還可以取得證照。
產學研三方面互利合作相互協作
銘傳每一所AI學校都要有產業界的支持或研究計畫協助。一方面可以讓老師產學合作，另一方面也可以讓學生去AI相關產業實習。在產學研三方面互利合作相互協作，一定可以創造出更多的教學成果與經費來源。總之，人工智慧應用學院與AI九校、AI產業形成三位一體，優勢互補的鐵三角，不僅可以建構各系的跨域特色，強化學生的競爭力，更能讓AI教育成為本校繼國際教育、十力教育、三創教育之後，又一項具有特色的教育優勢。
銘傳大學是一所國際大學，我們在台灣除了台北校區之外，尚有桃園校區、基河校區及金門校區，在海外有美國分校，泰國、越南教育中心及蒙古台灣教育中心，並積極推展緬甸、日本、韓國、馬來西亞、柬埔寨及在中國大陸的安徽劉銘傳學院、廈門海峽商貿學院等。
我在前面談到的各項重要建設，都是全體同仁通力合作建構的銘傳教育特色，可以提升學生競爭力。總之，銘傳大學要成為未來大學，就是要創建人工智慧化資訊校園。
過去銘傳之所以可以名不虛傳，完全是靠歷代銘傳人共同努力，未來各位同學也將是銘傳英雄。我們全體教職員一定會全心全力幫助各位同學發展自我，創造未來。謝謝大家，祝福各位志業順遂，學業精進。
