勇於體驗 開創新境
每年九月總有一群人即將成為大學新鮮人，而今年的主角是我們，我們每一個人都為著不同的目標，進入了銘傳大學，而我的目標是什麼呢？我又想在銘傳大學成為怎麼樣的新鮮人呢？我想，是四年畢業後會為自己驕傲的大學生吧！
在高中時，我確立了我的志向——成為一名出色的新聞記者，時逢疫情時代，深感我在安逸的生活同時，世界上的一隅，有人正在遭受病痛的折磨，甚至是流離失所，有很多事並沒有讓大家看見，而我想成為那個報導著世界上被遺忘事件的記者。依著志向反應選填志願，無疑是新聞系，但不幸地因為學測失利，我並沒有進入新聞系，却幸運地進入關注公共議題的銘傳公行系。
進入銘傳大學的第一天，我便能感受包創辦人所立之「人之兒女，己之兒女。」的教育理念，老師們都非常地關心學生，有可能是學長、學姊在這樣的教育環境，學長、姊們都很樂於回答我們對未來大學生活的疑問。新生訓練時，有位學長分享到：「在大學，成績不再是評定一個人的唯一標準，社團活動及課外活動都十分重要。」我轉念一想，即使沒有進入新聞系，我也能透過其他管道朝向實踐理想的道路，因此我毫無疑問的報名加入《銘傳一週》及媒體研究社，希望能透過這些管道，來增進自身的能力，以面對未來挑戰。
大學，有許多事需要自己去安排、規劃，似乎比以往自由，相反地，需要比以往自律。不管以前的求學生涯經歷了什麼挫折，一定要抱持著大學是新的開始，虛心求教、努力向學，當然地，課外活動也不能少，迎新茶會、宿營、社團，都是一位大學新鮮人體驗大學生活的好機會。
(文／李勗銓)
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踏著輕快步伐 朝夢想邁進
秋日陽光於窗外樹梢翩翩起舞，一股清香飄散在空氣中，我呆坐在床，這是來到銘傳大學第一個早晨。在簡單梳妝整理後，室友便輪流起床，彷彿精心計算般時間掐得剛剛好。之後，四人一同離開宿舍。
趁著暖得恰到好處的溫度，踏過沾著露水的草皮任泥漬在鞋上恣意塗鴉，令我想起高中時，由於學校離家較遠，我為了避免遲到而選擇提早到校。那時，即便不同班、甚至不同校，我和幾個要好的同學們仍會抽出時間固定見面。然而，到了下個求學階段，出於對一切的陌生，我不自覺地築起高牆，只跟著同班的室友如尋寶般探索下一間教室，偶爾試探性地和身旁同學交流不過十字之內，不過這些都在認識了其他同學後有了一絲改變。因為他們高興地同我招手，在用餐時間相約到食堂，讓人彷彿回到了熟悉的高中生活，無論目的多遙遠總有人伴在身邊，不安和焦慮頓時減低了不少。漸漸地，我感覺不再害怕獨自一人置身人潮，反而開始期待於人海中遇見熟悉的面孔。
不知不覺來到大學已經三週了。從起初不習慣第一口吃的不是過於扎實的雜糧麵包、未適應教室鄰近宿舍而省下的通勤時間，到以爬坡醒腦、以嘗試新事物充實生活，現在與過去生活的不同之處在心中一點一滴地增加，它如童年的黑色刮畫神秘而富有驚喜。大學是更遼闊的世界，視野寬廣的同時，我相信自己在未來四年能悠遊於令人心醉的文海、認識各行各業的人們，並找到自己喜歡的目的地。
如今每當上課鐘聲一響，我依然與不知名的同學同桌，每當課程結束，便踏著輕快的步伐朝著夢想邁進。
（文／楊采倩）
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沉浸書海 築夢踏實
從高三開始，隨著學測的日子不斷逼近，每天除了上高三進度外，還要兼顧高一高二的課程複習，總是有念不完的書、要面對數不清的題目。在這重重壓力下，支持我繼續下去的，是未來對於大學的美好期待與考完後長達三個月的暑假時光。當每一次讀著讀著，眼神開始渙散、注意力無法集中時，我就會開始想像一下自己的大學生活會長得什麼樣子；自由的排課、自由的課後時間，不必再時時刻刻被課業追著跑，可以有更多的時間去做自己有興趣的事……這些美好的想像給了我一個繼續努力向前的動力，而我最終也靠著這一些對未來的美好期許走到了這裡。
在升上大學、拿到了學生證後，我終於在中秋連假的前一天拜訪了學校最多藏書的地方一一圖書館。和國高中圖書館、市立圖書館最為不同的地方在於大學的圖書館擁有許多的專業書籍：各種的法律大全、烘焙相關的工具書等，還擁有許多在外面預約要等待許久的理財相關書籍，靜靜地躺在書架上，期待著下一位讀者。對我而言，這樣的圖書館像是一座寶庫，所有的寶藏都埋藏在那，只等著他人的挖掘；除了多樣化的書籍外，圖書館還擁有許多的資源等待著我去探索，希望在大學生活中，我能慢慢了解並充分利用。
面對和過去十二年來的求學生涯不太一樣的修課制度，和自由安排的多元化課後活動，興奮之餘，我也想著要好好利用校內的資源在這四年中充實自己，提醒自己不能虛度了光陰。因此，加入和高中社團性質相似的《銘傳一週》來精進自己，成為了對我極具吸引力的一個選項，期望未來的我在兼顧學業社團的同時，也能在《銘傳一週》學到許多珍貴的技能經驗，豐富自己的大學生活！
(文／施穎孜)
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找自己 走出去 追求充實快樂
找自己，我想把這三個字做為我高中三年的標題。第一年，我在學業中找自己，從準備每一科段考裡發現自己對於國文與社會是有興趣的，我想要好好的努力，也在國文與社會上額外下了許多功夫，決定在大學考一個相關的科系。第二第三年我在興趣裡找自己，高一在選擇社團時我加入了戲劇社，三年三次比賽兩次活動，我都是擔任編劇，創建很多角色也看過很多劇本，像海綿一樣不斷地吸收養分，觀察、請教、練習，讓自己能一直進步，這些收穫，堅定了我對於創作的熱情。除了創作劇本以外，在學測後因為好朋友確診無法到校，我想分享好朋友不在的這幾天，我們都發生了什麼樣的趣事，發現自己對於拍攝生活影片是有興趣的。畢業後，也有繼續拍攝，透過影片記錄下自己想紀念的瞬間。
走出去，是我在大學想要做到的事情。大學一年級，我選擇參加布利歐管樂社，增加自己的人際關係、學習團隊合作的能力以外，同時也繼續培養自己的其他興趣，透過社團去自己沒去過的地方看看，增廣自己的眼界。我也會參與文字創作的比賽，第一個是因為自己有興趣，第二是想要挑戰，想要知道自己的能力和大世界比，會被排在第幾名。
在未來的大學生活裡，希望自己可以繼續自己想要做到的事情，達成自己所設立的不論是大目標還是小里程點，在處理負面情緒的時候，能夠找到更加適合自己當時狀態的方法，和同學、老師在互動的時候可以點滿符合自己的社交技能，最重要的是過的快樂、充實。
(文／周加恩)
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展開值得期待的大學生活
那是一段屬於我的藍衫歲月。
每天一大清早搭乘學校標誌性的校車，和一群踏著同樣疲憊步伐的學生們一起爬上登往教學樓的長梯。被稱作「彩虹階梯」的它說長不長，但對於睡眼惺忪、尚未完全清醒的疲憊高中生來說，爬上去就像登天似的十分困難。
高中生活，對我來說是相當乏味與無趣的，從國中開始就讀同一所學校的我，就像被輸入了程式，一連六年總不停歇地執行著重複的內容，枯燥又乏味，再加上無形的考試壓力，以及新課綱對升學造成的不確定性，都是讓高中生活變得無趣又令人焦躁的元兇──本來是這樣沒錯的。
多虧我的班導，他不像其他老師只注重學業成績，也相當在意我們在其他方面的表現，他舉辦許多活動和講座，有如大型討論活動促進思考的課程內容，甚至請到了電影導演來給我們演講。比起高中課堂，它有趣和活潑的程度其實更符合我對於大學的想像。
在親身踏入之前，我對我的大學生活已經有了很深切的期待。我想它肯定比高中的課堂要來得活潑許多，我可以選擇自己想修讀的內容，當然也不再只是單方面聽老師講課，而是透過和老師的交流來增進自己的知識、也透過討論來確立自己心中的想法。
在親身踏入之前，我曾聽學長姐說上了大學很自由、很快樂，因為所讀的是自己感興趣的科系，也有人說選了以後發現很無趣、沒有意義。而我的想法是，意義都是要自己去賦予的，我想讓我的大學生活過得充實又有意義，因此我選擇自己喜歡的課程，參加感興趣的社團或組織，透過接觸過去未曾體驗過的工作來充實自己。這樣一來，或許未來我也能信心滿滿的向學弟妹們說，大學生活真的特別有意思，非常值得期待。
(文／蔡淳翊)
