在本校獨創特有的十力中，知識力、道德力、體能力、群體力、美感力呼應的是傳統的智、德、體、群、美五育，另外為了培養同學現代社會所需要的工作執行能力，也加上了企劃力、溝通力、科技力、國際力、就職力等能力，合而為十力，是校定的共同核心能力。這十項能力在結合了各系院的專業核心能力之後，建構成完整的全人教育；希望每一位銘傳學子在完成十力教育之後，都能夠具備現代生活與工作的基本能力。
而隨著人工智慧(AI)科技進步，相應社會結構快速變遷，永續人才培育的需求也不斷上升之時，強調生活、工作能力，聚焦個人品格培養，社會責任感建立的十力教育，就彰顯出其與時俱進的重要性。
首先，AI作為一項具有巨大潛力的技術，正在改變著世界方方面面的樣貌；AI在為人類帶來便利的同時，也帶來了諸如人工智能倫理、隱私保護、失業風險等等挑戰；因此，正可以映照出十力教育中所強調的價值觀和個人品格培養的重要性，因為這些重要特質也正是培養AI專業人才的重要基礎。
舉例而言，知識力、群體力、溝通力、科技力的培養，讓同學具有超越學科界限的能力，能夠將不同領域的知識結合起來，從而更好地應對AI所帶來的挑戰；再如，道德力、美感力、企劃力更可以在AI的系統開發上，增加社會、文化、審美、科技倫理等層面的多樣性。
其次，在永續人才培育的層面，十力中的知識力與科技力與培養同學的學術研究能力息息相關；讓同學擁有學術研究能力之同時，也有解決現實問題的能力。
再者，國際力的培養也是永續人才培育過程中不可或缺的一部分，因為永續人才培養在本質上本就是跨越國界以及文化；國際力的具備讓同學可以深入了解不同國家和地區的差異，具備跨文化溝通和合作的能力。
總之，在不斷創新變化的現代社會之中，跨領域，嫻熟多種專業的混合型人才就是核心要素；而本校的十力，加上各院系專業的核心能力，正可以提供適應AI科技，以及現代職場專業人員必須具備的人文與科技能力；這也正是本校以實力為基礎，所建構出完整的全人教育藍圖。
AI與永續人才培育
