在本校獨創特有的十力中,知識力、道德力、體能力、群體力、美感力呼應的是傳統的智、德、體、群、美五育,另外為了培養同學現代社會所需要的工作執行能力,也加上了企劃力、溝通力、科技力、國際力、就職力等能力,合而為十力,是校定的共同核心能力。這十項能力在結合了各系院的專業核心能力之後,建構成完整的全人教育;希望每一位銘傳學子在完成十力教育之後,都能夠具備現代生活與工作的基本能力。

而隨著人工智慧(AI)科技進步,相應社會結構快速變遷,永續人才培育的需求也不斷上升之時,強調生活、工作能力,聚焦個人品格培養,社會責任感建立的十力教育,就彰顯出其與時俱進的重要性。

首先,AI作為一項具有巨大潛力的技術,正在改變著世界方方面面的樣貌;AI在為人類帶來便利的同時,也帶來了諸如人工智能倫理、隱私保護、失業風險等等挑戰;因此,正可以映照出十力教育中所強調的價值觀和個人品格培養的重要性,因為這些重要特質也正是培養AI專業人才的重要基礎。

舉例而言,知識力、群體力、溝通力、科技力的培養,讓同學具有超越學科界限的能力,能夠將不同領域的知識結合起來,從而更好地應對AI所帶來的挑戰;再如,道德力、美感力、企劃力更可以在AI的系統開發上,增加社會、文化、審美、科技倫理等層面的多樣性。

其次,在永續人才培育的層面,十力中的知識力與科技力與培養同學的學術研究能力息息相關;讓同學擁有學術研究能力之同時,也有解決現實問題的能力。


再者,國際力的培養也是永續人才培育過程中不可或缺的一部分,因為永續人才培養在本質上本就是跨越國界以及文化;國際力的具備讓同學可以深入了解不同國家和地區的差異,具備跨文化溝通和合作的能力。


總之,在不斷創新變化的現代社會之中,跨領域,嫻熟多種專業的混合型人才就是核心要素;而本校的十力,加上各院系專業的核心能力,正可以提供適應AI科技,以及現代職場專業人員必須具備的人文與科技能力;這也正是本校以實力為基礎,所建構出完整的全人教育藍圖。