AI全面改變人類生活，人與人間互通訊息及溝通觀念的橋樑，不論是口語、手語或肢體語言，都以約定成俗的共同認識為要件。程式語言就是與機器人(電腦)溝通，所以打造AI同儕所需的基本素養，是現今重要課題。
電腦的應用，就像第一次工業革命的機器動力一般，是科學與時代發展的趨勢，經過40-50年的發展，不只電腦進入了我們的生活與工作，且由於軟硬體的進步，使用面既深且廣。過去軟硬體各自獨立的思維，已經進入軟硬合體的境界。於是AI、大數據、機器人、無人車等，不斷的推陳步新的新思維、新技術、新產品一個個的誕生，勾勒了人類未來的生活樣態，而猶如小型電腦的手機已經和人形影不離。隨著數位科技的崛起，未來大學培育人才的方向會是如何？
各國推動學習程式設計，主要著眼於它是「聽、說、讀、寫、算」以外的新式素養，透過程式符號去推理和解決問題。學程式語言不是為了趕流行，而是學一種職能；利用AI技術，打造專屬的工作團隊；你不一定要親自寫程式，科技領域寫程式主要培養邏輯能力和運算思維；向AI學習新技能，自能體會人機協同工作的威力。同時，工程跟製造業的人，要有人文社會的修養跟思考，做出來的東西才會創新。亦即將人文專才補入、商業管理人員跨界等納入科技人才行列。
因應未來世界的發展，除教育的科目與內容需要再調整外，軟硬體的教育也要強化，如教育部在推動半導體學院，也指示各級學校推動程式教育。程式教育是一種思維邏輯的教育，外顯的功效是要學生們從小熟悉程式語言，可操作各式的新科技的工具，內涵的意義是要學生們從小訓練邏輯思維的能力。程式語言就像數學的運算推理一般，解決數學問題的公式我們已忘了，但是解答數學題目所訓練的思考能力，隨著我們的成長一輩子都用得上。因此，世界各國皆把程式教育，當作為國民教育的一環。
科技部長吳政忠曾說，「面對2030年，唯一的辦法，就是人文社會專業的人，多懂一些資訊跟數位」。在今日電腦、手機無所不在的年代，學習程式語言，就像是學習英文一般，可以多一項職能，在職場上已經必須如此，不是要不要做，而是必須做，希望同學能夠與時俱進充實資訊科技素養。
