本人任教於數位媒體設計學系已長達二十年，課程涵蓋理論、技術與整合應用。然而，近年來，隨著時代變遷，設計教育模式面臨著前所未有的挑戰。在網路科技普及的時代，學生對於即時資訊的需求不斷提高，這要求教師的教學方式也必須與時俱進。這種轉變凸顯出設計教育需要靈活應對，找到符合當前學生需求的教學方式。
作為設計教育者，須深思熟慮如何在現代學習環境中激發學生的學習動機。除了提供更具深度和互動性的教學體驗外，還須注重引導學生進一步思考、培養創造力，並學會應用所學知識。
在課程中，融入引導學生多元思考的元素，並鼓勵團隊合作，培養學生解決問題的能力。這不僅有助於他們更全面地理解設計領域，還能提升他們在實際工作中的應變能力。這樣的教學方式不僅符合現代學生的需求，更能培養他們在未來社會中的競爭力。
教學優良教師殊榮，對我而言是非常榮耀的一刻。這不僅是對我的肯定，也是一種激勵，因為設計領域一直在不斷更新，所以在教學上需要保持敏銳度，深刻反思教學模式，以更好地滿足學生在現代學習環境中的需求。
