台灣高教發展因著全球少子化的危機造成了各校嚴重的挑戰，面對生源日趨減少，教育部迄未找到妥善應變的辦法前，我們所面對最迫切的危機是國立大學招生名額並未降低，在生源日趨減少之際，對各私立大學來說，幾乎是站在懸崖一樣，隨時有可能掉下去！
面對這樣險惡的危機，大家都在競爭搶生源，最重要的因應策略就是開源節流，五大盤點：包含招生、空間、人力、就業與校務，早已發動，重點就是讓全體師生深切體會到善用我們所有的資源，結合社會開創更多產學能量，有效開創智慧校園，吸引更多學生就讀，培養更多業界歡迎的專業人才，讓畢業生一出校門馬上獲業界重用。
現今的銘傳大學更需要轉型成功脫胎換骨，為此力行教育三化：行政專業化、教學行動化、產學全面化，主要的目的就是要建構起全面品質管理文化與運作，以提升教學品質、學生素質和行政效能。藉由三化推動成立創業學院，讓全校12個學院達成院實質化，幫助學生學以致用，並具有解決問題的能力。
未來就是希望連結三創，解決學生的就業／就學／立業問題，推動每個學院逐一成為創業學院，落實銘傳成為創業型大學。藉著深耕計畫銘傳從社區型大學落實「全球知識在地化、在地知識全球化」之外，更加上推動各學院邁向創業學院，結合創客中心（對內／對外）提供創意平台，供師生全力發揮自己的才華與創意，讓銘傳成為創業型大學，開創自我特色品牌與擴大口碑面對世界，加上美國分校與正在推動在地生根分校計畫，更進一步讓銘傳成為國際型知名大學。
總之，整套的轉型發展計畫就是為因應少子化危機，走出危機與發展契機，這和教育部正在推動高教深耕五大計畫：落實教學創新、提升高教公共性、發展學校特色、踐行自我課責、善盡社會責任，不謀而合。我們深知大學是經由知識管理創造、累積、運用、傳播、創新，追求真理的殿堂；我們的教育行動就是讓學生能以專業知識、創新能力、崇高視野、奮鬥到底的精神，提升人生意義，創造社會國家價值。
