日前媒體大幅報導私校即將面臨退場，突顯了我國高等學府在全面擴張下，已出現問題，到了不得不面對的時刻了。本校李校長在多年之前，已發現我國高教面臨的挑戰是：教育經費的短缺、國際化程度不足，以及少子化危機，爰提出「一念三化十力」，做為銘傳的核心競爭力，這不能不說是李校長的高瞻遠矚。
銘傳自李校長接掌校務以來，即秉持包校長「人之兒女，己之兒女」的理念，朝「卓越化、專業化、國際化」邁進，因此在2010年11月，通過美國MSCHE認證，成為亞洲唯一獲得美國認證的大學，2013年7月，更奉台灣教育部核准成立美國銘傳分校，成為唯一兩國政府核准的國際化大學。這一切說明了：銘傳辦學教育方針的正確，即使在我國高教面臨考驗的今日，銘傳學子仍具有競爭的軟實力。 本校競爭力來自哪裡？除了以「一念三化」做為教育宗旨、目標外，最重要的是培育十項全能的國際化人才。面對全球化的時代洪流，銘傳所面臨的，是比以往更嚴峻的挑戰，因此李校長也特別指出落實「十項核心能力」，才能讓銘傳學子具備競爭的軟實力。
這「十項核心能力」，包括：中國傳統的五育——德、智、體、群、美，亦即道德力、知識力、體能力、群體力、美感力，再加上企劃力、溝通力、科技力、國際力和就職力。落實這十大核心能力，最終的目的是要達到「學以致用」，使我銘傳學生能「畢業即就業」。 傳統的「德、智、體、群、美」，足以培養一個身心健全的學子，而面對知識經濟的時代，還必須具備五大執行能力：強化企劃力，可以提升產業的效能；加強溝通力，可以掌握執行的時效性；擁有科技力，足以縮短作業的流程；具備國際力，方能與全球的人才競合；完成就職力，就可以做到「畢業以後不失業」。
為此，本校將全面朝著「十力」發展，厚植競爭的軟實力。我們的做法是：除了專業知識的學習，還要特別強化校內、外實習的輔導制度，舉辦實習說明會，進行產學合作，以建構「職涯導向結合通識的學習地圖」。同時，我們也將學生的求學歷程，建置電子學習履歷，今後學生在落實「十力」之後，自然能在學習履歷中呈現，以做為就業的憑證。 銘傳的十大核心能力，既保有傳統的思維，又能推陳出新，涵融時代潮流必須具備的國際競爭力。我們所致力的，是提供學生最好的學習環境，鼓勵學生成為「學用合一」的國際人才。我們相信：在李校長正確的領導之下，銘傳學子只要好好的貫徹十大核心能力的課程，一定能具備國際的競爭力。我們也期盼銘傳能成為「亞洲頂尖、世界著名」的國際一流學府！
