陸上蟋蟀
老師讓我寫求學故事，帶點兩岸差異。其實，更多人已經習慣滑視頻，用拍的，才會有比較多人看得到——異。「異」很花轟。
《惡作劇之吻》。晚上燥熱，蟋蟀叫得亂七八糟。室內，湘琴和小裕樹正捧著碗面，對坐聊天。
裕樹拱頭：「我問你，林黛玉為什麼要葬花啊？」
湘琴吃著一大口面嘟嘴疑惑：「你女朋友喔。」 她看眼碗裡的面，隨手揮動筷子，「我怎麼知道她為什麼要葬花啊？時間那麼多……」
多嗎？時間跛子看花，我2019年9月從溫州初到臺灣，天氣悶，夜鳴蟲白日也叫, 「瞿瞿，瞿瞿……」
「你為什麼想來臺灣？」
「你為什麼要去臺灣？」
「你分得清蟬和蟋蟀嗎？」
啊，該知道的都知道，不知道的正忙著吃麵。同時見到這倆，大概知道蟬鳴蟋蟀叫，各唱各的調。不確定分不分得清，但我從來沒有走路時特意去看。
蟋蟀，別名促織。大一其他系文賞《促織》要考，偏中文系不考。
2010年大陸開放擁有八大戶籍的學生可申請赴台就讀。臺灣出臺「三限六不」（三個限制六個不許）政策加持來台陸生。2019年大陸所有大學招生914.9萬多人，來台就讀「陸生」700多人。2020因疫情及兩岸關係形勢，暫停新陸生赴台申請。
現在，標籤這段時分，再剪下特定輪廓的紙人紙馬，然後沙戲影燈，簡單的故事；被關注，隨即便隱現夢幻迷離的出口。「你是陸生喔？你偏是陸生咩？你怎麼是這樣的陸生啦？可以一起去吃楊過和菇菇雞飯？」
蟋蟀，生出雙翅前被叫「和尚」。這是網路一本正經的定義，疏隔解釋。
1950年金閣寺僧徒火燒金閣寺。三島由紀夫寫他終日沉迷金閣之美，於是幻想美的壯美覆滅，當絕望於希冀，於是毅然將金閣付諸一炬。「美從人生中阻隔我，又從人生中保護我。」小說最後，他想活下去。現實最後，他被判刑收監，27歲病死。
海隔，網路隔。當「阿共仔的陰謀」和「聽取蛙聲一片」幽默對壘，課堂上我們正討論數字代表文字時所引發的意義隔界。「你這個87」、「是什麼8加9」、「7414」。老師可愛地笑笑：「誒同學，說點正常的好不好。」過很久，我還沉迷于解數字之意時，老師突然cue我，「好奇下，426你知道嗎？……不過不知道也不用去瞭解啦。」 同學搗亂，猛然雙手前伸，像兩個貝殼隔住我雙耳：
「有聽到海的聲音嗎？」
「有啊，聽到耳附近動脈血流聲。」
蟋蟀生命期不長。七月在野外，八月進入屋簷下，九月在窗戶內，十月蟋蟀入我床下。我從溫州去台後又申請了半年北京交換，如今十二月，天氣愈冷。真要問我台陸求學故事，我什麼都說了，卻像是什麼都沒說。若談差異，我能想起的就是，教學樓外，「叮—口瞿，叮—口瞿……」
班導抱臂防禦著向我走過來：「呷蹦沒，上次你衝過來，胸都被你抱碎了。」
「要去了，您也早點去吃黃昏吧。」（溫州話一日三餐，吃天光，吃日晝，吃黃昏）
王顯樂 (應用中國文學系)
來自中國溫州的陸生，自我介紹時總是這麼說，我爸姓王，我媽姓金，出生於新世紀2000年，是位金貴絕美小龍王。
