2010年我國總出生人口為166,886人，粗出生率為千分之7.21，僅1981年出生數413,000人的百分之四十左右。以出生人口就讀大專校院的時間推估，預估在2016年之後，每年大幅下降學齡人口之比率，勢將嚴重影響大學招生、經營管理與學校的生存。而少子女化下降之現象，鄰近的日本和韓國也早台灣幾年產生。如何因應得宜，已成為政府、大專校院、產業界共同關切的議題。以大專校院的經營管理角度觀之，須及早建立自有特色，積極拓展境外生源，簡化招生手續，照顧好每一位學生，方能度過難關，化危機為轉機。
首先，學校需形塑辦學特色與提高競爭力。所謂辦學特色，指的是學校的辦學傳統、辦學績效、學校形象、師生表現、校友凝聚力、影響力與社會聲望(reputation)等。而競爭力包括學校對外的各種競賽得獎、學生畢業後在升學、就業與創業所展現出的成果與績效。具備這些優異條件，自能一傳十、十傳百，達到近悅遠來之效。
其次，要積極擴展境外招生來源。日本和韓國的大專校院為解決少子女化的衝擊，對外積極招收國際學生，日本在2008年提出「30萬留學生計畫」，希望至2020年招收30萬優秀留學生；2010年韓國提出「高等教育財政投資十年計畫大綱」，預估2020年招收國外學生達150,000人目標。馬英九總統提出我國2020年招收13-15萬名境外學生為目標。
再次，簡化招生手續，吸取優秀學生入學。日本和韓國為因應生源不足的問題，廣招有意願入學的學生，爰於大專校院相繼實施AO（Admission Office）入學制度。此制度以書面審查的方式，錄取優質學生，不限制年齡，也不限制非畢業生報考，其優點是可以提早預估到入學人數，以穩定學生來源，有助學校及早招到學生，且讓學生及早選定學校。而我國近年實施之「繁星計畫」、「類繁星」等，僅限制應屆生似有檢討之處。 最後，要照顧好每一位學生。大專校院學生都是接近成年的個體，學生的思想、行為舉止與思考模式，有一定的自主性。然教育是上施下效的志業，也是成熟的年長者施予未成熟學生的互動歷程，照顧好每一位學生自然就是金字招牌的宣傳力量。
銘傳大學創校迄今55年，在校長李銓博士勵精圖治，秉承創辦人包德明博士「人之兒女、己之兒女」的教育宗旨，落實「嚴管勤教」的辦學精神，以卓越化、專業化與國際化的教育目標，不但成為國內最優質的私立綜合大學，更獲得MSCHE認可通過，成為亞洲第一所美國大學；也是2011年全國唯一免受校務評鑑的綜合大學；而2011年招收大陸學生、國際學生均是名列全國各大專校院之首，持之以恆，精益求精，將是銘傳面對少子女化挑戰的試金石。