100-101年教學卓越計畫包含四大子計畫，其中子計畫二負責課程面向的推動，規劃以「成果導向課程」為題，思考在既有的課程架構發展及課程學習地圖基礎之上，審視課程與目標之關係及達成程度，藉此調整課程綱要、核心能力，以符合所訂之課程目標。 在具體作為上，將從「通識學習成效」、「精進課程特色」、「雲端學習平台」及「全面成果評量」等四個構面發展，重新思考課程制定之本質與意義，釐定課程之發展內涵與產業鏈結之相關性，在課程委員會之評核機制下，賦予知識寬廣的能量；藉由系所課程地圖建置，選課地圖之指引，釐清學生基本素養和核心能力指標，以及未來生涯發展方向；經由多元化資訊平台及數位化教材的建構，完整提供學生課程指引、選課規劃、核心能力發展、自我評核、學習輔導、生涯規劃、職涯追蹤與回饋及終身學習之有效機制。並推動評量標準的建立，明確呈現符合目標及核心能力之標準，以此標準瞭解學生整體學習成果，同時擴增個人學習歷程系統之建議，以滿足學生學習目標規劃之分析。 學校在過去的計畫中，已經完成通識課程架構的重建，系所基本素養和核心能力檢核指標的訂定，更在Moodle數位學習平台的發展上獲得世界排名名列前矛的殊榮，相信今年會有更豐碩的成果。