結語 面對全球化社會的發展，教育的全球化勢不可擋，各國間不可免地會產生交流與互動，故招生的對象已不再像過去一樣僅侷限於國內學生，因而對國際與大陸招生成為一個必然的現象。除可紓解國內大學生源問題，亦可充實國內大學的多元文化教育環境，激勵國際間大學的良性競爭與合作，刺激台灣學生之求學態度和成就動機，有助於高等教育品質的升級。因此，值此全球化之際，確定學校經營方向、找出本身「差異性競爭優勢」，才有可能在全球化的競爭下，突破招生困境，贏得勝利。 以銘傳大學為例，本校自2006年起即已積極參加美國高等教育認證，經過5年的評鑑，終於在去年11月通過美國高教評鑑協會MSCHE（美國中部各州校院高等教育評審會Middle States Commission on Higher Education）認證，成為亞洲第一所美國認證大學。未來，銘傳學生只要付一筆學費，即能獲得兩國學位認證，通行全世界，相信這將變成本校有別於他校的一大招生優勢。因為本校在全球化的浪潮下，不但沒有招生不足的問題，99學年度的報到率更創十年新高，高達97.31％。我深信在通過美國高等教育的認證後，這塊亞洲第一所美國認證大學的金字招牌，勢必會成為將來招生的一大利器，力抗全球化的威脅。 是以，當前台灣應以現有的高等教育基礎，再針對全球化的需求加以因應與革新，找出自我的特色，一定能轉化為各校有力的招生優勢。這樣一來，全球化浪潮所帶來的將不再是恐懼或挑戰，而是對台灣高等教育軟實力的充實，反而有助於台灣高等教育競爭力的提升。 （本文於100年1月12日建國百年全國大專校院校長會議中發表）