回顧起美國大學認證的歷程，李校長嚴肅地說，這是一段相當嚴謹的過程，也是一項艱辛又長遠的道路。李校長進一步說明，這項認證作業主要分為三個階段；2005年，銘傳開始預備相關認證工作，經過一年多的準備，2006年正式以書面向MSCHE提出認證申請；同年9月該機構隨即派員蒞校進行實地訪視，以驗證銘傳是否為一合法的高等教育學府。第二階段為2007年的「自我評鑑」，在這個階段中，銘傳成立了跨院聯繫會議機制，由各院推派代表參與雙週例會，學習並討論MSCHE認證標準與內容，同步檢視校內各項校務和教育機制，其成果也充分展現於同年6月的「自我評鑑報告書」，及 2008年9月的「自我評鑑實地訪評」結果。 最後階段為「機構自我研議」，包括擬寫自我研議報告與機構自我研議實地訪評等過程。跨入本階段後，銘傳除應邀赴美參與「機構自我研議研討會」，更擴增原有的組織，納入更多行政主管員工，甚至由董事、校友與學生代表成立「國際認政策進委員會」與6個工作小組，各分組不斷討論研議，而教學和行政評量代表也密集進行無數次的評量工作坊。這段期間，李校長還親自帶領53位成員，離開校園，至校外進行2天的研習工作坊，一一審視6項工作報告內容及14項標準。今年9月底，MSCHE組織5位成員親自赴台實地訪評，審查銘傳各項指標是否都符合美國大學的認證標準，並與董事、工作小組成員、學術和行政主管、教師、學生、校友進行面對面晤談。 從準備到完成認證歷三階段，長達五年的時間，李校長以感謝的語調說，銘傳師生在這項認證中所投入的人力與心力，充分展現銘傳團隊精神。在這份輝煌的成就中，他衷心肯定師生們共同扮演校史不可抹滅的角色。