【778專題】創新教學工作坊與課程重構:課程重構計畫內容

為協助教師實踐以學習為中心,培育學生主動學習的教學理念,教資中心每學期提供教師申請與執行課程重構計畫,期能以投入經費與人力資源(教學助理與工讀生)之補助,協助教師實現並分享個人教學理念與心得。下圖為本校執行課程重構計畫的時程,詳情可參閱教資中心首頁[教學卓越],或與教資中心聯繫。 申請參加課程重構計畫的教師須提出計畫書,內容包括:課程名稱、召集人、夥伴教師、計畫動機、執行內容(課程設計與執行概念、實施方式、實施進度等)、受益對象、預期效益(描述課程實驗計畫的預期成果)。計畫的核心內容需闡明課程面臨的主要學習問題,以及如何培育主動學習的學生等相關議題及策略。所有申請案均將委請校外學者專家審核,結合當年度的預算考量,以決定最後錄取名單。所有通過審核之計畫教師,將自動成為專業教學社群的一員(教學創新社群),並以moodle平台為基礎,彼此支持並分享教學心得。 此外,為協助教師有效執行計畫,每位參與教師均須參加下列活動:1.參與期初教師線上座談(moodle平台)。2.選定至少三位夥伴教師作為課程觀摩者(moodle課程線上觀摩),並於期末填寫觀摩調查問卷,提供被觀摩者改善意見。3.參與期中教學評量問卷調查與學習動機問卷調查。4.參與期末教學評量問卷調查與學習動機問卷調查。5.參與期末成果發表會,分享教學與成果與心得。

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