【774】教學卓越專欄PART62/基本能力 畢業門檻

為提昇本校學生升學及就業之競爭力,教學卓越計畫建構有一份完整且多元的學習地圖,引導學生從入學至畢業,逐步強化各項基本能力與專業技能。為落實基本能力之養成,學校自97學年度訂定「服務學習」為畢業門檻,再於98學年度增列「英文」與「資訊」能力,更於99學年度增設「中文」、「運動」及系所「專業基本能力」,各年度入學學生需依規定通過檢定始得畢業。 校定基本能力之培養,內容涵蓋英語能力、資訊能力、中文能力、運動能力及服務學習五項,配合校內外證照考試及服務課程取得合格資格,養成學生具備一定程度的語文、資訊能力,並擁有健康、熱忱的身心。系所方面之專業基本能力,則依各系所之課程架構,擬定相關規定,輔以畢業前之校外實習及專業證照取得措施,以確保學生畢業品質及就業銜接。 98學年度基本能力之推動,在師生共同努力下表現優異,英語能力方面,中級英檢通過人數已達2,532人;資訊能力方面取得證照數共5,063 張。系所專業能力亦多有斬獲,經由教學卓越計畫挹注之證照課程共有17 系、37 種證照,計取得9000 張以上專業證照;在實務實習方面,計有1,263 位學生至業界實習。基本能力係全體畢業生所應具備的基礎競爭力,期望所有同學共同努力,早日通過畢業資格檢定。

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