銘傳應日系走入桃園偏鄉 茶道體驗帶領羅浮學童認識日本文化

【本刊訊】銘傳大學應用日語學系師生團隊10/15前往桃園市復興區羅浮Rahaw原住民族實驗小學，為四至六年級學童舉辦日本茶道文化體驗茶會，透過點茶展演、互動遊戲與刷茶實作，帶領孩子認識日本文化，也讓銘傳學生將課堂所學轉化為文化推廣與教學實務。

本次活動由應日四甲盧昱蓁、陳思潔，應日四乙許祐瑋、朱采玲、張彥豐、李柔萱，應日一甲傅姸采、湯依蓁，以及應日碩二沈俐雅等9位跨年級學生共同企劃與執行。團隊結合茶道知識與創意巧思，設計適合兒童參與的體驗課程，讓學童在輕鬆互動中探索日本茶道文化。

活動從前導影片與「亭主點茶展演」揭開序幕，介紹茶道基本禮儀及點茶流程，再透過「茶道具配對遊戲」，引導學童辨識茶碗、茶筅等器具，為接續的「刷茶實作體驗」做好準備。循序漸進的課程安排，讓孩子從觀察、遊戲到親手操作，逐步認識茶道的細節與趣味。

在「心目中的茶碗」繪畫活動中，學童的創意讓團隊留下深刻印象。籌備時，團隊考量孩子可能對茶碗造型較為陌生，特別準備多樣圖樣與範本供參考。學童卻未受範本侷限，反而從中延伸想像，創作出一幅幅充滿童趣、各具特色的茶碗作品，帶給團隊意外的驚喜。

最受學童喜愛的「茶道具配對遊戲」與「刷茶實作體驗」，則讓全場氣氛達到最高潮。在應日系大哥哥、大姊姊的引導下，羅浮國小的學童興致盎然地拿起茶筅，親手將抹茶刷出細緻泡沫，再搭配日式和菓子品嚐，紛紛豎起大拇指，開心直呼：「抹茶好好喝！和菓子好好吃！」純真的反應，也拉近與日本茶道文化的距離。

團隊成員表示，這不僅是一次成功的跨文化推廣，更是銘傳應日系學子發揮專業、實踐社會關懷的優異展現。將茶道專業轉化為適合兒童的教學內容，並累積跨年級協作、課程引導及現場應變經驗；在陪伴學童探索與創作的過程中，也感受到文化交流的溫度，體會專業所學與社會關懷結合的意義。未來，應日系將持續鼓勵學生走入社區，將語言與文化專業，轉化為更多溫暖的在地社會影響力。