銘傳擴大培育跨域師資 3學士後教育學分班招收67名學員

【本刊訊】為充實中等學校及偏遠地區師資量能，提升教學品質，並提供具專業背景及教育熱忱的社會人士轉任教師機會，銘傳大學師資培育中心配合教育部多元師資培育政策，115學年度持續開設「中等學校師資類科學士後教育學分班」，招收「科技領域資訊科技專長」及「自然領域生物專長」各一班；今年更首度辦理「偏遠地區學校學士後教育學分班」，開設「中等學校科技領域資訊科技專長」班，3班共招收67名學員，為教學現場培育更多跨域專業人才。

學士後教育學分班提供多元師資培育管道，協助具STEM領域專長及教育熱忱的社會人士修習師資職前教育課程，投入中等學校教學；偏遠地區專班則以已在偏鄉服務一定年資、尚未取得教師證書的現職代理教師為主要培育對象，協助其精進教學專業並取得教師資格，進一步穩定偏鄉師資，保障學生受教權益。

師資培育中心主任唐蕙文表示，在電機資訊學院、生物科技學系及產學推廣處的全力支援下，今年順利開設資訊科技、生物及偏遠地區資訊科技等3班，共有67名學員報到。學員來自不同專業領域，皆懷抱投入教育工作的熱忱，其中有一對分別具資訊與生技專長的夫妻攜手修課，共同朝教師之路邁進，也成為本屆學員中的一段佳話。

為鼓勵具專業背景的社會人才投入教職，並強化各領域師資量能，教育部自114學年度起擴大辦理各類學士後教育學分班。銘傳大學師資培育中心受託開設「中等學校科技領域資訊科技專長學士後教育學分班」，不僅是北區唯一承辦學校，也是全台少數招生達標並順利開班的學校，展現銘傳在師資培育、跨域資源整合及課程規劃上的深厚基礎。

今年，銘傳首度加入教育部為改善偏遠地區學校師資不足及流動率高等問題，所推動的「偏遠地區學校學士後教育學分班」，協助未具教師證書的現職代理教師完成師資職前教育課程。期盼透過系統化課程與專業支持，提升偏鄉教師教學知能，吸引並留任優秀人才，以實際行動落實教育公平與機會均等。