勇闖海外教育現場 獲學海築夢赴日實習與教職的成長之旅｜銘傳應日所徐佩雯

銘傳大學應用日語學系碩士班學生徐佩雯通過2026學海計畫海外實習甄選，獲教育部「學海築夢」計畫補助，參與「115赴日跨文化專業實習計畫」。於今年7/13-8/14前往日本神奈川縣橫濱市，在「一般社團法人橫濱國際文教學苑小元氣教室（CS Global School）」展開為期32天的海外實習。

■ 跨出舒適圈 爭取海外實習契機

回顧最初接觸計畫時，面對放棄暑期工作與前往陌生環境的抉擇，徐佩雯曾感到猶豫。然而，考量到這是走出熟悉生活圈、拓展國際視野並累積未來教職經驗的難得機會，她決定「至少試一次」。在緊湊準備履歷與計畫書後順利通過審查，開啟了這段寶貴的日本教育探索之旅。

■ 深耕教案與教具製作 體會課堂背後的用心

此次實習讓徐佩雯真正踏入日本第一線教育現場。在文華系胡依嘉老師與應日系簡靖倫老師的指導下，她從了解學生的學習程度切入，逐步參與備課、教材設計與教具製作。過去在校課堂多依賴PPT或現成課本，這次則首次嘗試「從零開始」設計與製作實體教具。這份經驗讓她深刻體會到，一堂精采課程的呈現，不單是站在台上授課，更關鍵的是課前投入大量時間與心力進行縝密的教材準備與教學規劃。

■ 觀察日本品德教育與班級經營 重新定義教育責任

實習期間，徐佩雯亦前往橫濱青少年育成中心授課，並參訪橫濱中華學院進行試教，全面觀察日本教育的運作模式。其中，與日本兒童的互動令她印象深刻。她觀察到當地孩子自然流露的禮貌、同理心與貼心，體會到日本品德教育如何潤物細無聲地融入日常。同時，日本教師在班級經營上展現的柔和且平等的溝通方式，以及在學生遵守規範後給予的正面肯定與感謝，都給予她深遠的啟發。這促使她重新審視教育工作者的責任—除了傳授專業知識，更需透過身教與正向互動營造良好的學習環境，進而思考「如何透過教育培養健全的孩子」。

■ 全方位能力提升 為未來教職生涯奠定堅實基礎

對徐佩雯而言，這趟收穫遠超教學技巧本身，更涵蓋了獨立生活能力的鍛鍊、陌生環境中的溝通膽識、異文化的包容接納以及國際視野的開闊。返台後，她期許將這些寶貴經驗帶回未來的學習與教學中。透過實務操作與跨文化互動，她不僅釐清了自身仍需精進的面向，也更加確立了深化日語教學專業的方向。

■ 學術與實務並重 培育具國際視野的日語教育人才

應用日語學系碩士班長期致力於培育具備高度日語能力與教育實務素養的人才，提供師資培訓等多元資源，協助學生將專業延伸至實際教學。系主任王佑心表示，透過海外實習與國際交流，能鼓勵學生走出教室、接觸真實的日語與教育現場，培養兼具語言專業、教學實力與國際視野的優秀人才，為未來投入教育事業奠定更扎實的基礎。