當今大學所面臨的競爭壓力不亞於學生畢業後的就業壓力。來自各單位的認證、評鑑與社會排名系統，加上企業、學生家長及學生本身的期待，都對大學內部各層級人員造成莫大的壓力。大學不但要面對傳統關於學術聲望的排名，也要面對雇主對畢業生評價的排名；而在大學教育已由高等教育轉型成為普及教育的當下，企業評價對大學招生與持續成長的影響，可能比來自學術圈的評價更加重要。
本校素以勤教嚴管著名，所教育出來的學生更普遍成為企業的中堅，國內更以「無銘不成商」一語，來彰顯本校學子在我國經濟發展中所扮演的重要角色。然而近年來，卻因為高等教育開放導致各類大學快速成長，技專院校紛紛改制為科技學院或大學，其強化實務學習與出路管理之訴求，對學生產生一定程度的吸引力。加上傳統國立大學亦紛紛擴大其大學部之招生名額，其畢業生多以留在國內升學或就業取代以往以出國留學之出路選擇。因此，大學的教學品質以及對學生的出路管理，成為大學在社會排名的重要影響因素。
除了持續提升教學品質的教務處與各院系所外，本校也有眾多能夠直接為同學提供出路服務的單位，如：為學生提供未來出路資訊與實習機會的學務處前程規劃中心、為歷屆優秀校友提供服務與支援的校友會、提供本校師生創業平台的創新育成中心、協助師生研發並與業界接軌的產學合作處、為社會與企業提供更多培訓機會的進修推廣處等，各單位莫不為了擴展本校學生的出路而盡力提供各項服務。
學校為企業提供良好的服務，是為學生與企業接軌的重要支持活動。為了能夠為企業提供完整服務，進而提升學生的出路管理，本校應有效整合各項為學生提供出路服務的資源。例如：本校應為校友或企業提供企業培訓、產學合作與管理或技術諮詢，同時可以將本校優秀的畢業生轉介至該企業實習或就業；亦可以本校推派學生前往企業實習時，同時提供產學合作、管理及技術諮詢以及人才培訓等活動，以深化本校與企業間之關聯。唯有為企業提供多元的服務，本校才能符合社會與業界的期待，也才能在媒介本校優秀畢業生至業界服務時，提高媒介的成功率。也唯有本校優秀畢業生的出路通暢，才會連動提升本校在高中職學生、家長及社會的進路印象，進而獲取更佳的學子進來本校接受教育。
當然，要推動上述的活動，更需要教師們的大力支持。因為所有的產學合作、創新育成、學生實習與企業培訓，都需要教師的參與。固然，受限於現行教授升等制度，教師將重心投入於上述活動，未必有利於個人的學術生涯，但更卻能達到優質化教學以及發揮人「人之兒女，己之兒女」的立校精神，也更能符合當初選擇作為一個經師人師的初衷。