美國的高等教育聞名於世，其關鍵在於大學對教育品質的管控制度相當完備。美國採認可制(accreditation)評估學校的辦學水準與教育品質，一所學校設立之後，能否獲得政府及社會大眾的信任，必須透過嚴謹的認可機制來檢定。換言之，學校的辦學成效、運作規章、財務規劃、校務發展願景、行政領導、自我評量、教師組織、學生輔導、人事晉用、升遷、考核、申訴制度及招生等事項，都必須有清楚的規範，而認可的重點放在學校教育品質的齊一水準(threshold)以及能否自我不斷的改善提升(improvement)。
銘傳大學創校53年來，在創辦人包德銘博士立下的「嚴管勤教」優良傳統學風，加上校長李銓博士的用心經營，制度健全、效率一流、團隊士氣如虹、校務蒸蒸日上。近年來在教育部的中長程校務發展計畫獎助經費、獎勵大學教學卓越計畫補助、國際教育經費獎助、財團法人高等教育評鑑中心的系所評鑑、師資培育中心評鑑、體育評鑑、IEET評鑑、教育部品德績優學校、經濟部全國最佳育成中心等外部評鑑(核)機制，均獲得最優良的佳績。而師生在國際性、全國性等校外的各種競爭與比賽，表現極為卓越，都獲得相當傑出與亮麗的成績。這些佳績，就是促進銘傳邁向國際水準及自我不斷改善提升的最大優勢與條件。
為勇於接受國際評鑑的挑戰，在李銓校長睿智的眼光及董事會前瞻指導下，銘傳於2006年8月正式向美國中西部高等教育委員會(Middle States Commission on Higher Education, MSCHE)申請用美國大學的評鑑標準來評鑑銘傳大學。這項前瞻性自我挑戰的舉創，不但國內唯一，也是亞洲第一。近四年來，經過書面的檢核、委員訪視、諮詢輔導、自我評鑑(self-assessment)及委員的正式訪評，於2008年12月MSCHE同意通過銘傳大學為準認證大學(candidate)。在李校長的領導下隨即啟動自我研議(self-study)階段，全校跨行政與學術單位籌組六個工作小組(working group)，針對MSCHE要求的14項標準(standard)進行一年多的研議，相關主管及成員除定期研商精進，也於2010年1月舉辦深度研習(retreat)凝聚共識。
MSCHE的評鑑自我研議工作已經達到相當週延且臻圓滿的境界，2010年6月MSCHE的召集委員等幾位專家貴賓將前來銘傳檢視自我研議的初步成效與諮詢，9月底10月初將有MSCHE委員正式蒞臨訪視評鑑，銘傳能否脫胎邁向國際接軌，這兩個時間點就是最重要的關鍵。因此，為銘傳的永續發展，為銘傳立足台灣、接軌國際，全體教師、職員、學生及校友都是重要的資產。銘傳人除竭誠歡迎MSCHE委員蒞臨指導外，更要充分準備，落實禮貌微笑及誠懇待客，用以展現銘傳最團結、最活潑、最有創意、最有績效的學校特色，讓MSCHE的每位貴賓刮目相看，為台灣爭光，更為銘傳爭千秋。