適逢本校建校53週年，3月20日來自美國州立大學學會(AASCU)副總裁莫海飛(George Mehaffy)與南加大教育學院院長加拉格爾(Karen Gallagher)應李校長之邀，前來本校全程參與所有校慶相關活動，同時分享美國高等教育的相關議題。莫海飛博士提出了當前美國高等教育問題的困境，而加拉格爾院長則表達南加大教育學院如何能在成立100週年之後，「周雖舊邦，其命維新」。她指出，當前南加大教育學院透過數位學習方式，與遍佈於世界各地的南加大學生進行同步與非同步的學習。本校有幸與美國東西兩岸教育專家學者的經驗與意見交換，讓我們了解美國現行高等教育體制新的發展實況，並思考如何轉化適合本校未來發展的參考。
莫海飛博士表示，21世紀是知識經濟的世紀，知識是提升競爭力和經濟成長的催化劑及驅動力，它的重要性遠遠超過土地、勞動力和資本。國家競爭力卻有賴於高等教育，因為知識經濟著重在知識的創造、擴散、累積、應用、加值與保護。因而，全世界為了加強國家競爭力，期盼高等教育能任重道遠。兩位教育經營管理大師，各用不同的角度作整體性的思考，他們的熱情與智慧已超越國界。值此本校邁進MSCHE美國大學認證之際，更進一步證實台美高等教育管理的相互輝映。他認為，美國龐大的國債可能引爆下一次全面性經濟危機。尤有甚者，美國社會對於高等教育機構所作所為不再信任，紛至沓來要求美國大學要展現卓越績效。莫海飛體會到，美國社會要求高等教育機構「以更低的教育成本，教育更多有學習成效的學生」。惟當前美國高等教育機構的領導人，大都對如此惡劣的大環境無能為力。
加拉格爾院長對於當前高等教育困境，也感同身受。她說：「乍看之下，當前高等教育機構能夠著力處並不多。然而，透過科技的運用，成立已逾一個世紀的南加大教育學院，其邁向全球化的腳步從未停過，其校友遍佈於全世界，而且來自全世界的外籍學生人數則是與日俱增。」從其提供的DVD影片中，充分說明了「數位學習」方式，大幅降低了教育成本與提升學生的學習績效。由此觀之，加拉格爾院長回應了美國高等教育正處於「最壞的時代，也是最好的時代」。 李校長早在十年前就宏觀佈局，率先成立國際學院，同時把企業管理模式套用在學校經營策略方面。李校長向來主張高等教育本身只有了解自己的競爭優勢，才能找到大學轉型的機會。從校慶中「全球在地化願景」的論述跡象看來，再加上本校長期致力於國際化與科技化及「數位學習」的努力，有跡可循與兩位美國高等教育學者的核心理念不謀而合。期盼本校今年順利通過MSCHE美國大學認證，在專業化、卓越化、國際化的三化政策下，讓數位學習的新領域，成為引領本校發揮國際教育的新利基。