銘傳大學取消「服務學習」畢業門檻 鼓勵學生自主參與實踐社會責任
【本刊訊】為配合教育政策調整及提升學生自主學習，銘傳大學修訂「服務學習實施辦法」，自114學年度起正式取消「服務學習」作為畢業門檻，並溯及既往所有在校生適用。
銘傳大學長期重視學生品格教育與社會實踐，自97學年起開始推動「服務學習」，培育學生具有服務情操與社會責任感，學習團隊合作與問題解決能力，落實專業知識與社區服務經驗之整合，進而實踐「誠樸敬毅」校訓。
此次修訂，配合教育部廢止《教育部鼓勵技專校院開設勞作教育及服務學習課程實施要點》及「臺教技通字第1132300661號」函令，說明勞作教育及服務學習課程(活動)之實施規範，由前程規劃處經研議後提案終止大學部學生服務學習畢業門檻，修改「銘傳大學學生畢業資格檢定實施辦法」第一、二及七條條文內容。業經1/6行政會議、5/8教務會議及6/2校務會議審議通過，6/6報送教育部審核後，6/11教育部核可在案，學則及實施辦法已更新在教務處中英文網頁之相關法規。
銘傳大學前程規劃處王智立處長表示，雖然「服務學習」不再列為畢業門檻的必要條件，相關課程與活動將持續開設，鼓勵學生自主參與各類服務學習課程與活動，只要在校期間完成16小時服務學習者，將可挑戰校定十項基本能力「道德力」卓越認證，讓學生根據興趣與專長進行服務學習，將所學應用於實際生活中，發揮正向影響力。
王處長強調，學校將持續結合大學社會責任（USR）、聯合國永續發展目標（SDGs），推動跨域合作與社區參與，讓學生能在自主參與中累積實務經驗，拓展國際視野，培育具備全人素養與全球競爭力的優秀人才。未來也將持續秉持「人之兒女、己之兒女」的辦學理念，引導學生主動規劃服務學習與實踐，從而培養更深層次的社會關懷與責任感。
