【本刊訊】教育部高等教育媒體素養課程發展計畫，112學年度由銘傳大學擔任計畫總辦公室暨北區資源中心，6/6-7在銘傳基河校區完成計畫成果展暨種子教師培訓工作坊、教師媒體素養教案設計競賽及媒體素養課程學生影片競賽頒獎典禮。全國大專院校教師及學者專家齊聚銘傳，以媒體素養教育為交流核心，激盪出教學策略火花。銘傳廣告暨策略行銷學系在學生影片競賽中，摘下亞、季軍及佳作等三個獎項。
本計畫為培養大學生具備尋求及獲取資訊、評估及解讀資訊與創造及分享等媒體素養能力，112學年度大專媒體素養課程學生影片競賽結果揭曉：首獎〈真相的教室〉嶺東科技大學數媒系郝品誼團隊；第二名銘傳大學三年級廣銷系蔡秉修和梁文俊團隊，其作品將手機擬人化、展現付費廣告如何充斥生活的真相；第三名銘傳大學廣銷系四年級洪紫霜、陳筱妮、簡岑芸、周家妤、黃心怡團隊，〈假新聞風暴〉也從選舉假新聞出發，提醒觀眾謹慎辨別各類資訊。佳作：銘傳大學廣銷系李紫瑜李紫瑜、范嘉兒、林雨婕、陳智銘、坪井若菜和銘傳大學企管系呂祐辰團隊〈霉體瘋雲〉等，分別描述網路交友詐騙、蓄意散佈負面消息及擷取影片片段曲解作者等資訊辨識之議題。
教師媒體素養教案設計競賽，對焦媒體素養界義、媒體類型與識讀、融媒體時代的批判思考議題，期待教導學生尋求及獲取資訊、評估及解讀資訊與創造及分享等媒體素養能力。本年度優異教案第一名雲林科大漢學應用研究所葉衽榤助理教授〈「被浪」與「造浪」：大選之年優質選民的閱聽全體驗〉；第二名〈私ME外流：洞察數位時代下的性隱私危機〉樹德科大人類性學研究所邱育佳助理教授；第三名政大新聞系王淑美教授〈生成式AI的媒體素養〉。
本次展出112年度計畫產出11篇媒體素養教材，將新興網路媒體素養議題融入教材設計，並設置「識假訊息互動活動區」引導參與者透過平板互動遊戲，培養事實查核能力。另舉辦種子教師培訓工作坊，邀請台灣事實查核教育基金會執行長兼總編輯邱家宜主講「AI時代的媒體素養：事實查核如何面對生成式AI」，教育專員張育騰分享「AI時代的影像生成與辨識」教案經驗；中正大學傳播系副教授陳怡璇談「You Eat What You See— 社群媒體如何影響飲食」教案設計經驗。
為倡導臺灣媒體素養教育，提升國人媒體識讀能力，教育部推動高等教育媒體素養課程發展計畫，銘傳大學偕同中區資源中心靜宜大學、南區資源中心義守大學，負責研發多樣化教材教案、辦理教師知能研習工作坊及相關活動等。透過活動期望推動高教媒體素養課程發展、建置教學參考教材、種子教師培訓及經營教師共備社群之基礎，期在年輕學子內心發酵，推動媒體素養深化人心、成為普及社會普及的潮流。今年更多見AI生成與辨識、選舉真假資訊等主題，顯見媒體素養結合時事應用的潛在可能。相關競賽獲獎名單及計畫資訊，可至銘傳大學傳播學院網站查詢。
