開心、很開心，能獲獎，就是開心，參加比賽又獲得獎項，當然是開心，就像小孩考試得了第一名，得了第一名又有糖果禮物，當然很開心的，我不確定其他老師如何看待這個教學獎勵，我自己已經教書快20年了，能參加教學獎勵比賽，或許是一種肯定，但準備資料的過程，雖然很煩人，然後還要拜託學生們幫忙我拍影片，但這過程卻可以自我檢視、面對自己的教學的種種。最後，獲得傑出獎項，又獲得獎金，心情就是”開心”，OH YA。
教學，好辛苦，成就感也超低，尤其是面對少子化，學生們每年都給我新的課題與刺激。感覺每上完三小時，就像是手機已經被用到只剩下5%的電力，身體累、心也累。每節一上課，第一句話一定是「大家快點把手機收起來，收到自己都找不到的地方」，每一堂課都會重複的一句話。走在校園裡，遇到同學，還會說「已經9點15分，為什麼你還在這裡，你遲到了？」。現在的我，不是只有在課堂上傳遞知識，還要兼任保母、心理導師等等工作。但也因為這樣，當你更貼近學生時，你越容易讓他們願意乖乖坐在教室裡面聽你講課。
明年就教書滿20年，有兩個習慣，從未改變，第一，我一定盡我最大的努力記得班上每位同學的臉蛋、姓名，甚至於他們的筆跡，所以我的學生們，如果不來上課，一定Email或是簡訊通知，不然，下周我會就會打破砂鍋問到底。第二，週日晚上，我一定會下周的課程好好再準備一次，上課前一晚也會再準備一次，我仍然是準備再準備，我始終相信學生們會感受到我的用心，我都是這樣安慰與鼓勵我自己的。
