【本刊訊】教育部110學年度開始推動「大專校院學生雙語化學習計畫」，銘傳大學第一階段執行「重點培育學院-國際學院認證型」，時經兩年已達成部定雙語標竿學院的目標，為持續擴大計畫在校園的推展成效，第二階段(112-114學年度)提案轉申請「普及提升學校」，9/15獲教育部核定通過。
計畫主持人國際副校長李藍瑜表示，銘傳在辦理計畫初期，即成立EMI教學資源中心專責推動事務，國際學院與中心合作進行英語課程架構重整、開設英語能力提升課程，善用國際學院母語及官方語為英語之外籍生優勢，透過TA課程訓練培養成為教學助理。國際學院學生達到 CEFR B2 比例，連續兩年皆超過指標，因此第二階段將轉型為全校型普及提升計畫。
EMI教學資源中心第二階段的工作重點，在國際學院的經驗基礎上，與本校英語中心、通識中心合作，提升全校EMI授課能量，由國際學院教師分享EMI教學經驗，成立EMI教師社群，導入Mentor制度，建立獎勵機制，協助其他中文授課學院教師投入EMI教學。透過英語能力分級、修正英語課程教學法，並將教學助理的角色細分，專業課程TA及英語能力提升TA，以更有效的方式提升全校學生的英語水平，鼓勵更多學生選擇參加EMI課程，從而完善我們的校園國際化。
銘傳大學一直以來將國際化視為校務發展的核心目標，教育部推動「大專校院學生雙語化學習計畫」不僅契合銘傳大學的使命，更符合全球化和數位科技的發展趨勢。國際交流能力已經成為新一代專業人才必備的技能，也是國家關鍵產業邁向國際市場所需的要素。教育部於2021年啟動了這項重要計畫，使學生不僅在專業知識方面站在國際前沿，還培養了與國際合作和全球流動的能力。配合部定「重點培育」和「普及提升」兩大主軸，強化學生的英語能力，促進全英語授課課程（EMI課程），並在整體上提高高等教育的國際競爭力。
李藍瑜副校長強調，「大專校院學生雙語化學習計畫」將為銘傳學生提供更多機會，使同學們能夠自信地參與全球化事務，為國家的未來作出貢獻。
