當班導會多一點的責任，也會多一群要關心的寶貝，在銘傳校訓「人之兒女、已知兒女」的宗旨薰染下，這群寶貝不再是陌生的學生，而是像自己親人般噓寒問暖，把這群寶貝當自己孩子來疼惜，就不會有不愉悅的情形，對學生處理事情的態度也會柔軟許多，第一時間就會用關心的角度來回應同學們的需求，同學們也很關心老師，形成正面的循環，同學們了解老師的用心，又可看到積極向上的學習氛圍，就如同細心照顧的樹木般，看到它成長茁壯，心中充滿無限喜悅。
新生開學第一次見面，在班會黑板上寫上我的電話，即刻要同學們輸入在手機電話簿內，而且馬上抽查，希望有需要隨時可以找到老師，需要老師幫忙不要客氣，從此時開始跟同學的距離就接近了一步。
記得有一次接到學生車禍通知，一句「老師馬上到」讓同學安心不少，除了協助警察了解事發經過，並到醫院關心同學受傷情況，再聯繫學生父母親，告知學校已接手關懷，讓學生家人可以暫時安心，直到半夜學生父母從南部趕到醫院，我才放心離開。
此外，我常鼓勵學生除了學系專業外，更要好好學習服務他人，社會良善由此開端。親自帶學生參與服務活動，揮汗辛勞不為金錢，而是為社會人群服務，人生當中除了金錢還有更重要的東西。心中有愛沒有任何障礙可以阻擋，經由服務可以讓弱勢族群沒有障礙，這是我跟同學們一起努力的成果，「有愛無礙」是我們服務的目標。老師會用四年時間陪同學做公益服務，不論校內外捐血、安養院老人陪伴、環保淨灘、植樹愛地球都看得到大家的身影，看到良善的面孔，社會有你們會大不同，也是老師的驕傲。
