多年前，成為大學教師的那一刻起，即深刻體認少子化現象對於教育體系所造成的衝擊。此外，環境的變遷和教育體制的改變，升學方式也愈來愈多元，導致入學學生素質良莠不齊。隨之而來，便是「個別差異性」愈來愈大，教學挑戰度也日益升高。於是，本人教學理念「接受個別差異性、一切從基本做起」，便由此孕育而生。
在幾年教學理念實踐過程中，累積不少經驗與教訓，逐步形成自己的教學特色：「誠以待人」、「認真踏實」、「革新思考」、「奮鬥到底」。每一項都是自我態度的展現，也是不斷學習和改善的過程。過程中，與學生之間良好的溝通也是非常重要的一環。除了面對面的機會外，也時時鼓勵、提醒與利用Moodle平台進行師生互動。掌握科技所帶來的便利性與優勢，將課程相關訊息與學習素材及時更新與呈現在平台裡。教育是百年大計，意味著教學工作任重而道遠，未來會持續向全校教師學習，精進教學與研究，期望培育出更多優秀人才。
特優教師話教學｜接受學生的個別差異性｜資傳系 李權民
