【本刊訊】九年前，銘傳電子系林鈺城老師因為一通電話，帶著一份初心，讓花蓮崙山部落山中科學營成行，代代相傳，如今，已成為銘傳電子師生、校友專業美麗的傳承。
透過簡單有趣的科學實驗，激發小朋友對於科學的好奇心，進而打開科學探索之窗。期望透過活動以縮短城鄉差距，讓偏鄉孩童也享有最好的教學資源，實踐服務社會的職志。
2012/9/2銘傳電子系第一屆張世鼎校友打電話給林鈺城教授，邀請赴花蓮山區帶教會小朋友，這通電話促成他和該系賴志明和張世軍老師9年來遠赴花蓮崙山部落，為山中小朋友籌辦山中科學營。
第一年，三位老師帶來花花世界、泡泡龍、看見彩虹、大風吹、一線傳聲、電從哪裡來、神奇電動機等有趣課程，吸引孩子們的眼球，很快就打破陌生的藩籬，在課程中玩成一片。在牧師主持的結業式時，有位小朋友問：「老師，你還會不會回來? 」只為了不讓民族幼苗及國家未來主人翁失望？當下他許下承諾，支撐三位熱血老師走到今天。
這次意外之旅，山中小孩、牧師、教會、小學，帶給三位老師不一樣的養分，激發起他們「大學老師還能做些什麼? 」的念頭，於是山中科學營誕生，並建立「一、如何吸引電子系學生參與意願？二、不申請學校經費。三、不造成小學麻煩」三項共識。愛是有傳染力的，到山中「玩科學」，自願自費發心參加，不是為了服務時數，且願花時間設計活動，依然吸引大學生。每年4月期中考後開始招募，5月學生設計活動(科學體驗為主)、找材料試做、改進、定案、備料30份、打包、如何應對小朋友的行前教育、活動流程討論，通常經過7次左右行前會議。活動前創意發想、縝密規劃，活動中熱情投入、危機處理，活動後交流分享，深化學生團隊素養。
山中科學營，後來跨足於寒假赴宜蘭家扶中心舉辦2次，讓關懷的觸角延伸。三位老師帶領大學生在課堂學習外，到偏遠山區認識大自然，傳授科學知識。不同的學生，不同的創意，激盪出多元有趣的課程，甚至後來跨界，吸引設計學院和國際學院學生參加，讓山中小朋友也接觸異國文化，漫畫文化。
林鈺城老師說，9期山中科學營，當初骨子裡流動的的專業優越感不復存在，反倒是從中汲取更多的養分！多年來，電子系參加山中科學營的學生畢業了，有的出國攻博士、有的在國內研究所、有的在職場，對於當年的「願意」上山，已經埋下人生中美麗的種籽。人生是一張單程車票，過站了就回不去了! 但林鈺城老師很慶幸，這些年能與那群山裡的小孩，在花蓮崙山相遇。
