銘傳大學教學實踐研究計畫通過39件 全國私校第二

【本刊訊】教育部為落實教學創新、強化學校培育人才任務,自107年度起推動實施「大專校院教學實踐研究計畫」,四年來本校在該項計畫中成績表現亮麗。教育部7/8公布110年度教學實踐研究計畫審查結果,銘傳大學通過39件,總獎助金額為$8,316,225,較去年獲得35件,增加4件,錄取件數為全國第4名,全國私校第二。

110年度本校共有39件通過審查,而錄取的39件中,有3位教師為連續四年獲得教學實踐研究計畫補助,分別為資工系王豐緒老師、資工系徐熊健老師、及師培中心洪敏玲老師,也有20位教師首次申請錄取本計畫。而都防系莊睦雄老師首次參與本計畫申請,即獲得2年期的「專案」大學社會責任(USR)多年期計畫,彰顯本校教師在高教深耕計畫資源挹注下,養成學術研究的豐沛能量,教師積極投入教學實踐研究。

以學院統計顯示,11個學院均有計畫獲獎,其中設計學院9件、資訊學院7件、管理學院5件、社會科學院5件、教育暨應用語文學院4件 ,以學系統計,心理系、商設系和資工系同為4件、國企系3件。

遲文麗教務長(兼教資中心主任)表示,教育部106學年度起規劃推動「大學校院教師教學研究支持系統方案」,希望透過教師教學實踐研究補助計畫,建立持續性的同儕審閱與輔導模式,推動專屬社群之建立與對話,並同步累積教學研究案件之成果,建置成果發表平台、專業人才庫、培育種子教師,透過不同任務之同步推展,積極鼓勵大專校院投入資源,協助大學教師增進教學之能力,編寫完整且優良之教案,透過教案於課堂上之正式實施,幫助學生在知識學習上,增進相關成效,提升教學品質。

本校自107年度起推動教學實踐研究計畫成果輝煌,107年通過28件,108年通過22件,109年通過35件,110年通過39件。而教學實踐研究計畫與高等教育深耕計畫結合,促使學校以校務發展為主體,將資源投注於教學現場,兩者相輔相成,本校在課程重構計畫基礎下,擴展執行教學實踐研究計畫,建立教學發展教師社群,建構教學模式,以提升教學品質和學生學習成效,落實學校辦學任務。

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