為促進校內學習讀書風氣，教學卓越計畫於104年度推動各院、系所建立「自學教室」，由各系遴選優秀的高年級學生擔任教學助理(CA)，每週固定時間、教室，輔導學生課業及學習上的問題。
■教學助理王紹穎(都防所) 擔任教學助理(CA)是一個很好的經驗，擔任助理除可增進個人專業能力，也能藉由學生在學習能力上的差異與對課程參與度的不同，了解如何以簡明方法及不同方式，指導特定的同學學習。例如當輔導學生人數不多時，便以小組討論形式進行，由學生提出上課時所遇之問題進行討論，再以自己曾修習該課程之經驗進行補充。而當參與人數較多時，則改以授課、問題提出及解答方式進行。
我希望能協助更多的同學進行學習，雖然自己在教學方法上，還有許多需要增進的地方，像是該如何幫助學習意願較低的同學學習，讓他們知道成績不是重點，重點是在學習的意願及態度。