在銘傳任教是一生中最難得的經驗，而獲取此一教學獎勵之肯定更是無上的榮譽。當得知獲獎的那一刻，第一個浮上心頭的想法並非喜悅，而是一種領悟—原來個人的榮譽並非僅源於自身的努力，更是來自於周遭環境的慷慨支持。
教學的主體當然是老師與學生，教師因教學而獲獎，自然學生也是接受肯定的對象。銘傳的學生除了學習態度認真，在學校「人之兒女，己之兒女」的理念引導之下，同學間相處如手足，生活上彼此相互照應且友善有禮，對授課教師也尊重有加，老師在一團和睦的氛圍中，教學上當然願意多付出一分心力。 除了師生關係的維持外，校、院、系所在組織上的協助，也是獲得此殊榮重要因素之一。銘傳有完整的制度與法規，並有經驗豐富的職員之執行與支援，讓教學無後顧之憂；加上e化教學系統的輔助，讓教師得以運用如Moodle等不斷創新的嶄新教學界面，使學生接觸教學資源的範疇不再侷限於小小的教室。
設計學院在院長凡事戮力親為的帶領，與行政人員們對教學的細心支援之下，學院給教師的印象往往不是「什麼不能做」，而是「還能做什麼」，使教師能在教學上得到最大的發揮空間。而都防系與產學中心的秘書及助理們對於各項事務都能主動協助，有時連教師都還未得知事件的發生，她(他)們就已經加以妥善地處理。最後，要感謝都防系主任與教師群，系主任對於系上事務都是親力親為，讓教師們能專注於教學之上；而系上教師除了專業能互補之外，相處更是一團和氣，營造出最專業也最使人願意投入的工作環境。