銘傳商設赴馬來西亞移地教學 跨文化交流拓展國際設計視野

【本刊訊】為拓展學生國際視野，深化設計專業與跨文化學習，銘傳大學商業設計學系6/22-26由林建華、方菁容老師共同帶領10名學生，前往馬來西亞拉曼理工大學（TAR UMT）展開海外移地教學。透過校際交流、企業參訪、創意場域探索及數位製造體驗，引導學生走出教室、走進產業，在多元文化環境中累積設計實務經驗。

馬來西亞多元族群與語言共存的社會樣貌，成為學生此次移地學習的重要靈感來源。英語、華語及馬來語自然交織的日常對話，以及華人文化的「紅」、馬來文化的「綠」、印度文化的「紫」所交織出的強烈色彩對比，都被學生敏銳捕捉，並轉化為視覺創作與體驗設計的養分，進一步理解文化脈絡如何影響設計思維與表現方式。

在與拉曼理工大學師生交流過程中，兩校學生起初因彼此陌生略顯拘謹，但透過作品分享、設計觀點交流及創意討論，很快拉近彼此距離。拉曼理工大學學生大方分享學習經驗與創作理念，讓銘傳學生從不同文化視角重新檢視設計議題，在相異觀點的碰撞中拓展國際視野，也展現高度的文化包容力與溝通能力。

一行人並前往馬來西亞最具影響力的設計公司Tsubaki Studio參訪，由林傑總監從品牌策略、視覺設計到實際專案案例，分享品牌如何建立、創意如何轉化為市場價值。透過設計產業第一線的經驗交流，學生不僅認識不同文化背景下的設計思維與產業樣貌，也進一步了解設計師如何整合創意、策略與市場需求，將專業能力落實於真實專案。

此外，師生也走訪吉隆坡中央市場，觀察在地文化、商品陳列及創意展覽空間的規劃方式，並前往FabCafe KL體驗多元數位製造服務，探索科技工具如何協助創意發想與設計實作。從文化觀察、作品交流到產業參訪與數位製造，學生在不同場域中累積跨域經驗，深化對設計實務及國際市場的理解。

銘傳商設系余淑吟主任表示，真正的學習不只發生在教室，更來自對世界的觀察與交流。此次移地教學不僅是設計視野的跨越，也是一次溫暖而成功的設計國民外交；兩校學生從生疏到熟稔，以作品作為共同語言，在短時間內建立友誼與交流默契，也為銘傳大學商業設計學系與拉曼理工大學未來深化國際教學、設計交流及產學合作，奠定良好基礎。