用數據守護學生銘傳打造退學預測與輔導新機制

【本刊訊】銘傳大學校務研究中心10/30於台北校區舉辦「校務研究議題成果發表會」，邀集校內多個行政單位分享研究成果，以數據分析協助學生支持與學習輔導機制精進。

註冊組謝小倩組長以《新生適應狀況與退學風險評估》報告指出，退學學生多集中於申請入學及分發入學兩管道，反映學習動機與興趣契合度，對學習穩定性的重要。研究也發現，異地就學學生的留校挑戰高於本地生，但透過住宿輔導與生活支持介入，退學率已有顯著下降。

學務處林天愷老師的《經文不利學生區域化現象及輔導成果分析》進一步提供佐證。研究顯示，近年參與輔導的經文不利學生比例逐漸上升，平均成績與操行表現同步提升，整體學習不利人數持續下降，顯示學校輔導系統在預防學習困境上已發揮成效。

校務研究中心表示，目前已建構結合AI分析的預警模型，能依學生出缺勤、成績波動與學習行為即時辨識潛在風險，並由導師與輔導教師共同介入。「我們不讓任何學生被數據遺忘」，這句中心座右銘，正是銘傳以數據守護教育溫度的最佳寫照。