公事系席代麟老師 根據過去三年擔任大學部導師的經驗，我發現絕大多數的同學是支持導師制的。作為導師，在學校的制度現況及同學的支持下，扮演好經師與人師的角色，其實並不困難。 大一導師，要善用學校提供的學生基本資料，然後慎選班級幹部，鼓勵學生依學校規定及學會規範參與各項活動，不論是合唱比賽、體育競賽或校慶啦啦舞活動，導師均應適時到場，給予物資或精神鼓勵。 大二及大三的導師，應持續投入班級經營，例如掌握賃居生及打工者的資料，隨時注意學生課業及到課率。如獲學生交通意外或其他重大訊息，應立刻電詢或視訪。大學生均已成年，導師善意提醒，從旁關心而不需干預。導師也應善用學校各處室提供之資料及資源，透過人際網絡及班級職能測評等，來進一步了解同學的問題或需求，扮演溝通與諮詢的角色。 大四導師，可協助輔導同學升學、就業，尤其要提醒同學完成服務學習，ＴＱＣ各項檢測。我個人經常使用臉書，也與班級幹部密切連絡，希望能成為學生的後盾。我也秉持學校一念三化的原則，希望學生愛校如家，他日銘傳皆能以本系師生為榮，則余願足矣。