文／品設系莊慶昌老師 教育本是作育英才的良心事業。導師的工作更是一份無私奉獻的良心的工作，也是一份種福田的工作，唯有每人出自真心、誠心、愛心與耐心的付出，才能成就這良心的事業。所謂的「良心」就是要用心經營，對學生要愛如己出，也要出於愛心，細心觀察，體察細微、耐心輔導且用心付出，如此才能幫助學生課業學習與生活輔導。 個人始終抱持著「歡喜做、甘願受」的心情面對繁雜的導師工作。導師的工作也是一門非常專業的工作，需要用對方法及耐心輔導，只要透過不斷的自我學習與經驗傳承，愛護自己的學生如己出，如同為人父為人母之同理心，必然能有美好的成果與回報。 個人經營導生互動之方法，透過平時細心觀察，學生是否有「異相」，適時傾聽他們的看法與見解，並探索其問題之癥結與原委，提供相關的協助與建議。同時，提供學生亦師亦友的角色扮演，也會利用留校時間提供個人課業學習輔導與諮詢。每週透過班會專題介紹與設計相關之設計大師、設計大事、好設計或設計競賽等時事，也經常鼓勵學生多閱讀與設計有關的好書，以充實設計知識及培養設計專業於生活教育之中。同時，鼓勵學生盡量參與設計相關的展覽，如：花博、設計展或校外教學參觀與活動。 個人從事教育工作以來，一直秉持不求回報的付出。這次能有這樣的榮幸，也是一份更重的責任，讓我感受到無比的溫馨與感念，也讓我回想起過去所有師長的提攜與照顧，對我的期許與鼓勵。「感謝」銘傳及所有同仁的同心協力、學生的支持及家人的認同與體恤，才能讓我成就如此的功德。