教學、研究、服務，是大學教師所應同時扮演的角色，唯有三者充分互動，大學的主體才能全面施展，精神始能完整體現。通過國科會專題研究計畫，以往是教師研究獲肯定的場域之一，如今大學生也投入專研計畫行列。在研究普受大學重視的今天，專研計畫的鼓勵機制，提供教師和學生踴躍申請的平台。根據研發處統計資料顯示，99年度本校國科會專題研究計畫，教師有306件申請案，學生有317件申請案，學生部分大幅成長。 本校99年度教師申請國科會專題研究計畫、大學生申請參與國科會專題研究計畫，已分別於今年1/6及3/10送至國科會審查。其中教師專研計畫本年度計有306件提出申請，較去年申請件數260件，增加46件；核定結果預計於7-8月由國科會公告，98年度本校核定通過數為85件，通過率約33%。大專生參與計畫部份，今年總計有317件申請(含卓越計畫獎助申請284件)，較去年足足成長了6倍之多，其中管理學院81件最多，其次資訊學院52件，語文學院37件，以系為單位則企管系22件奪冠，生科系18件摘亞，資傳系16件季軍，核定結果預計於6-7月由國科會公告。98年度本校學生申請件數為51件、核定通過20件，通過率約為39.2%。 學術副校長王金龍表示，大專生國科會計畫在於「培養研究能力，強化自學態度」，是本校教學卓越計畫推動的重點項目之一。