【本刊訊】為落實教學創新，強化學校培育人才任務，教育部推動「教育部補助大專校院教學實踐研究計畫」，銘傳大學112年度通過41件計畫；歷經一年計畫施行、研究成果、報告等評選過程，2024/12/12公布112年度績優計畫獲獎名單，電腦與通訊工程學系高誌陽、商業設計學系余淑吟2位教師獲獎。
電通系高誌陽助理教授以工程學門「利用手機作為通訊技術課程輔助工具之教學效果研究」一年期計畫獲獎。透過「數位通信」課程，將手機設計成學習工具，規劃學生在一般教室的課堂上使用手機進行信號觀察和量測，按照老師的指導學習手機與數位通訊系統的相關知識與撰寫測試報告，例如無線區域網絡（Wi-Fi）、行動通信（4G 或 5G）系統或定位系統等，藉以占用學生手機使用在學習數位通訊相關量測技術上，增加學生對通訊量測參數與數值的敏感度，有利於未來就業與深造研究時的基本能力。
商設系余淑吟副教授以人文藝術及設計學門「反思性實踐應用於設計教學：以經驗學習的反思循環與教育實踐」一年期計畫獲獎。結合「反思實踐」與「經驗學習」之反思批判和角色任務的操作，應用於大三「廣告設計一」課程，讓學生對自我設計檢核，形成一種思維習慣。以彼此經驗的疊加形成新經驗的基礎，反覆累積建立反思的習慣，讓學生主導學習的問題與解答，觀察與反思自己學習的落差，並透過教師支援或業界專家的對話形成社會職場的了解，在執行工作中獲得驗證。
教育部自107年度起推動「教育部補助大專校院教學實踐研究計畫」，112年度共核定1643件計畫補助，針對計畫成果交流會口頭報告初審、研究成果書面、報告複審等；評選出研究成果說明完整（研究設計、課程規劃、資料蒐集及成效評估等）且極具參考價值的計畫，僅有148件計畫獲得績優計畫。
