校 園 焦 點
◎教職員利益衝突迴避辦法公佈

修正講座教授、特約講座教授辦法

林妙影/台北.桃園報導

為推動廉能校風,符合美國大學認證之規範,上週一(2/23)行政會議通過秘書處提案「教職員利益衝突迴避辦法」,該辦法規定教職員不得擔任營利事業單位負責人或經理人;遇有利益衝突者,應自行迴避;不得假借職務上之權力、機會或方法,圖取本人或關係人之利益;遇有迴避利益者,不得參與個人利

另,上週一(2/23)行政會議議通過人力資源處所提「講座教授設置辦法」、「特約講座教授設置辦法」、「客座教授副教授聘任辦法」修正案,上述三法案之講座教授、特約講座教授、客座教授副教授聘任均須由各系(所)、院依本校教師聘任程序辦理,其資格經本校學術審議委員會審議後,提送校教評會複審。

◎舊題型多益團報 把握最後機會

王潔如.張雅婷/台北.桃園報導

本週英語組一連串的課程與說明會相繼登場,同學可擇需求踴躍參加。首先登場的是幫助加強英語聽、說、讀、寫能力的「英語加強班」,台北校區週二(3/3)中午在D202、週四(3/5)在D303,桃園週三(3/4)在CC405舉辦說明會,報名時間3/12(四)止,並於3/12起每週四晚上5-8點上課。

學生熱烈報名的「多益校園團報」週二(3/3)中午在台北E402大會議室、週四(3/5)在桃園S104舉行考前說明會,報考時間為3/9-20,考試時間為4/11,報名費用1300元。英語組表示,該次考試仍為舊題型,錯過這次,下學期報考者將面對新題型考題。大學校院英語能力測驗(CSEPT)檢測報名至本週五(3/6)下午4時止,考試時間為5/16,報名費用500元。

與同學互動學習好機會的「英語小老師說明會」,本週五(3/6)中午起在台北D302、桃園CC303舉行,由專業英文老師傳授獨門的教學撇步,並藉由小班級互動,改進英文學習盲點。

此外,英語組配合教學卓越計畫,3月份在兩校區開設「TOEIC英檢輔導班」及「CSEPT英檢輔導班」本週陸續開班,詳細開課時間、地點與上課名單,可至英語組查詢。英語組預告,第六週起將於舉辦「英語進階班」徵選說明會,欲報名者可提前準備。

日語聊天區邀你說日文

覺得自己學了日文卻沒有辦法暢所欲言?除了要多背單字跟熟讀文法之外,練習開口說日文也很重要。開口說日文讓你覺得很困擾又害怕嗎?那就來「日語聊天區」跟大家一起說日文,練習說話的能力吧!應用日語學系誠摯歡迎大家。皆???待?????。詳細的說明請至應日系辦外的公布欄。 (潔如)

◎警訊!學期二一人數激增

【本刊訊】「教師趨嚴、學生趨鬆!」教務長王金龍於2/16全校導師座談會中,發出學生學習狀況的警訊。依據教務處的統計資料顯示,本校修改退學標準為「雙二一」後的第一個學期,學生學業成績不及格學分數達總修習學分二分之一的人數,從96(下)的169人,激增至97(上)的390人,不及格學分達三分之二的人數,也從41人狂飆至134人。累計97(上)共有142位同學達到退學標準(單32或雙21),提早與同窗同學道別!

本校自96學年度下學期起放寬退學標準,實施「雙二一」制度以來,不少教師為維持教學品質,相對提高評量的標準,導致學期二一及三二人數激增,其中又以大一、二增加人數最多。在各系二一人數部份,電子、統資、資管及電通四系,從96(下)原不及十人的數值,紛紛突破30人關卡,增加比率最為驚人。此外,97(上)共有31個學系(含學位學程)有同學被三二退學,幾乎系系上榜,其中,統資系一舉送走18名學習適應不良的學生,資訊學院五個學系合計有41名,原本少有學生三二的應用語文學院,本次累積有15名同學說再見。

王金龍表示,全校目前已有516人達到預警階段(累積單學期二一),教務處除持續關注這些同學的學習狀況外,也將結合教學資源中心的資源,期能落實課業輔導,養成同學的學習動機,以降低本學期二一人數飆漲的狀況。

◎創校52年首張客座教授證書 頒贈廈門理工校長黃紅武

<廈門理工學院報>與<銘傳一週>跨出文流的第一步

【本刊訊】繼去年10/29李校長獲頒廈門理工學院客座教授外,該校校長黃紅武2/21-27率師長及校友一行蒞訪本校,本校特頒贈黃紅武校長、該校外語系主任魏志成及電子系主任陳麗安等三位教授客座教授聘書,李校長致詞時表示,這是本校創校52年來首次頒贈客座教授聘書,意義非凡。兩校並就「金廈教育一條龍」互惠學術合作夥伴關係,進行深入討論。

此行廈門理工參訪本校金門、桃園、台北、基河4個校區,黃校長謙稱此行為學習之旅,認為銘傳的治校理念、辦學經驗等,可學習處很多;對於本校校友會組織陣容堅實,校友對母校強烈的向心力,更是印象深刻。兩校並互以書法揮毫互贈黃校長去年所作對聯「銘兩岸同淵共祖之理.傳中華文化璀璨之工」紀念(見左圖),彰顯兩岸對傳統文化的重視,情誼長存。歡迎會中,校友總會理事長盧明珠特贈「培德育才」琉璃藝術作品予黃校長和該校書記劉金桂。而魏志成教授在宴席中創作對聯「銘傳送我客座名,我領銘傳重重情;文化千年生兩岸,共進中華世紀心。」

李校長在接受同行《廈門日報》記者專訪時表示,未來開放陸生來台後,本校將透過與廈門理工學院的策略聯盟,結合台北、桃園與金門校區資訊,讓銘傳成為全台第一所擁有大量台生、陸生與國際生的綜合大學。

廈門理工學院蒞訪期間,該校校園刊物《廈門理工學院報》總編輯袁雅琴女士亦隨同來訪,《銘傳一週》總編輯、本校研發長楊錦潭特與袁總編晤談,開啟兩校的文化交流。楊錦潭表示,新時代的任何人與事,都需要鮮活的思維,二校刊物若能有所互動,不僅可以增加雙方師生交流可以增廣見聞,刊物所扮演軟性交流的作用,也能相互砥礪,以求更上層樓。

楊錦潭進一步說明,在文稿刊登方面的授權:只要《廈門理工學院報》與《銘傳一週》兩校之間允許轉載對方的作品,即可以分享著作權的方式,至雙方網站下載對方的作品即可。本校擅長於國際學院的經營,而廈門理工學院精於工學院整合,兩校也可以相互借鏡。最後,袁女士提出辦理「海峽盃二校聯合徵文」,作為以文會友的開端。

◎教學卓越計畫 PART15

教學卓越 教師肯定

為了解教學卓越計畫推動至今所達成的成效,計畫辦公室特別利用本學期全校導師研習會,對與會的教師們進行問卷調查。問卷結果顯示,教師們對教學卓越計畫的執行給予高度的肯定。

本次調查包含教學卓越計畫的10大工作項目:1.教師專業成長單位:75%的教師同意專責單位的設立對提升教學專業能力有相當助益。2.教學助理制度:82%的教師同意教學助理有助於提升教學成效。3.預警機制與輔導措施:76%的教師同意預警與輔導對學習成效不佳的同學有所助益。4.畢業生職涯追蹤:79%的教師同意學校能充分掌握畢業生的概況。5.課程委員會:77%的教師同意課程委員會有助於課程的評估、檢討與改善。6.學程設計:74%的教師同意學程能加強跨領域學門知識之整合。7.教學資源分享平台:有83%的教師,其中更有32%的教師高度認同學校師生均能充分使用Moodle數位教學平台且頗具成效。8.計畫相關資訊:74%的教師同意學校隨時提供計畫相關資訊讓全校師生了解。9.更多資源投入:79%的教師同意學校投入了更多的資源來支援教學。10.教學成效提升:76%的教師同意整體教學成效有明顯的提升。

問卷結果驗證教學卓越計畫已經獲致初步的成效,相信在全體師生的持續共同努力下,必能順利達成追求教學卓越的目標。

◎中興校長蕭介夫 蒞校分享基因技術

【本刊訊】健康科技學院本週五(3/6)12:20假國際學舍國際會議廳FFB101舉辦專題分享,由中興大學校長蕭介夫主講「功能基因與植物性生物技術」。蕭介夫曾獲國科會傑出研究獎、傑出特約研究員獎、美國油脂化學會生物科技終身成就獎、美國科學促進會會士及美國UC DAVIS之史托爾傑出教授講座等榮譽,2008年獲TWAS Prize農業科學獎,也是第一位獲得該獎項的台灣學者。

絲路傳奇週四在銘傳

「絲綢之路」是連結亞洲和地中海地區的東西貿易通道。通識中心本週四(3/5)下午規劃「絲路傳奇在銘傳」系列活動,週四(3/5)下午1:20在台北大會議室邀請國立歷史博物館研究員楊式昭(絲路傳奇展策展人),暢談絲路傳奇文物精華;國立歷史博物館助理研究員成耆仁則談「新疆出土『俑』的特徵與藝術性」;此外,當天下午3:20在台北H101,還有一場由身聲劇場以擊樂和肢體結合演出的音樂饗宴。 (妙影)

心理系舉辦專題研究計畫發表

徬徨大四專題研究該如何著手嗎?不知道如何把抽象的動機轉變成研究計畫嗎?心理系將在今天(3/2)中午於BB304實習議會舉辦專題研究計畫發表會,內容包括大學男性身體意象與異性吸引力、父母教養方式與憂鬱症之相關研究等六大主題。此次活動是心理系第一次專題研究計畫發表會,歡迎有興趣的同學共襄盛舉,也為自己專題研究提早做準備。 (玟靜)

體育與健康休閒學術研討登場

為慶祝創校52週年校慶,各院系均已準備豐盛的學術饗宴。本週六(3/7)體育室率先開跑於基河校區6樓舉辦「2009國際體育運動與健康休閒學術研討會」。參與貴賓有來自國立台灣體育大學校長周宏室、台灣體大學務長黃永旺、國立台北教育大學學務長翁梓林等人。當日研討會除1場次專題演講,另有6場次22篇口頭式論文發表;海報式論文發表則分為2場次,共51篇論文。 (張懿)

◎新聞短打

蘇伯仲榮登證研台股王

全球股市淨值直直落,由經濟系於貽彰、陳正亮老師領導的「第一屆證研盃台股模擬投資競賽」,同學證券模擬投資成績,卻有亮眼的表現,其中經三甲蘇伯仲組以淨報酬率31.7%,輕鬆拿下第一屆證研盃的台股投資王。

I Read 集點卡供不應求

「愛閱讀:I Read」集點活動上週已熱烈登場,活動至今,借閱人數踴躍,集點卡出現供不應求的情況,目前集點卡已送廠加印,歡迎師生持續借閱。此外,集點卡也有英語版本,歡迎外籍生一同參與。 (思涵)

尊重智財權 善用二手書

教育部日前來函宣導尊重智慧財產權觀念,提醒學生使用正版教科書,切勿非法影印,以免侵犯他人著作財產權。教育部為能使學生合法取得正版教科書,特建置校園二手教科書網站,網址http://2handbook.nasme.org.tw/。另本校部分系學會亦有辦理二手書相關活動,敬請多加參與。

經濟與人文關懷成長營開辦

身為經濟學人,您知道如何追求真正富裕平安幸福的人生嗎?經濟系舉辦「經濟與人文關懷成長營」,透過專題講座、影片教學、田野調查等多元化課程方式,讓同學對人生觀、道德、環保及公益等議題,有更深入體驗與省思。成長營初期僅限經濟系同學報名,不限年級全程免費,每梯次名額有限、額滿截止!

衛生幹事週五座談會

本學期衛生幹事座談會,本週五(3/6)中午十二點上場,請各班衛生幹事至台北B301、桃園P101教室出席,當天備午餐與精美小禮物,如幹事不克參加,務必派員代表出席。 (宗妤)

近期,同學常因上課桌椅不夠而到隔壁教室搬取,但上完課後卻未歸位,總務處提醒同學,課後桌椅請歸位。 (思涵)

◎丁明勇協助24系所完成系友網站

風保 應中等20系所數位平台整體表現傑出

林妙影/台北.桃園報導

上週一(2/23)行政會議中,校長特別頒獎表揚資管系副教授丁明勇及數位平台整體表現傑出的20個系所。

丁明勇老師在本校接受高等教育評鑑中心系所評鑑前,帶領同學協助24個系所完成「系友網站」,盡心盡力,建構系所和系友的聯繫網絡。另外,在數位平台比賽中,風保、應中、經濟、生科、資工、資傳、電通、統資、電子、觀院、都防、觀光所、教育所、醫工、餐旅、休憩、師培中心、國事所、新聞、廣告等獲獎的20系所,在數位平台課程上網、線上作業、線上測驗及討論文章活動項目,?合表現獲得滿分,摘下數位平台傑出獎,實屬不易。

◎美國二姐妹校提供全學費獎學金

林詠薇/台北.桃園報導

本校二所美國姐妹學校西維吉尼亞大學以及西伊利諾大學,特別提供全學費暨研究教學助理獎學金共2名給本校學生申請,是同學赴美深造的優渥管道,意者可逕向國際教育交流處林詠薇老師詢問(分機3705)。

西伊利諾大學(Western Illinois University),提供國際企業管理碩士(MBA)二年全額學費暨研究生助理獎學金1名(四聯市校區),凡本校管理學院、國際學院國企學程大四應屆畢業生及銘傳校友,皆可提出申請。西維吉尼亞大學(West Virginia University)則提供語言學碩士或英語教學碩士一年全額學費暨華語教學助理獎學金1名,推薦科系為應英系大四應屆畢業生及校友。

◎學校為你做什麼之39?–善用學生申訴管道尋求救濟

Q.我是外籍僑生97上學期有一科59分,導致面臨退學困境,否有補救措施?

A.教務處註冊組表示,學生對分數有質疑,可上網複查成績。本校為保障學生、學生會及其他相關學生自治組織之權益、增進校園和諧,訂有「學生申訴處理辦法」,並組織學生申訴評議委員會。所以對於複查成績不滿意且已尋求更正成績管道後,對於成績仍有疑慮時,可循程序向申訴評議委員會提出申請。

學生對於學校有關受教權益所為之處分,認有違法或不當致損害其權益者,或不服學校之懲處或其他措施及決議者,得向申訴評議委員會提出申訴。申訴應以書面提列具體事實並檢附相關資料,評議結果認原處分或其他措施及決議,確係違法或不當致損害學生等權益時,應於決定書中詳細敘明理由,並為適當救濟之建議,移請學校或原處分單位採行。評議結果認申訴不應受理或無理由時,亦應作成評議決定書詳細敘明其理由,駁回申訴人之申訴。

至於退學或類似處分之申訴,於評議決定未確定前,學生得向學校提出繼續在校肄業之書面請求。學校接到上項請求後,應徵詢委員會之意見,並衡酌該生生活、學習狀況於一週內書面答覆,並載明學籍相關之權利與義務。申訴經學校同意在校肄業者,學校除不得授給畢業證書外,其他修課、成績考核、獎懲得比照在校生處理。

本校負責申訴單位為兩校區諮商與潛能發展中心,所以有權益受損情事擅用申訴管道,可洽台北林昱岑老師分機2266,桃園分機黃清溪老師3768。

人 事 短 波

@吳千華接設計學院院長 陳永寬接觀光學院院長 黃旭男升等教授

林惠蓮/台北.桃園報導

本學期學術主管因請辭、休假等原因有部份異動。

設計學院院長由吳千華教授出任,鄧成連請辭改聘兼任教授;新科觀光學院院長為陳永寬教授,吳武忠請辭改聘兼任副教授;法學院院長武永生休假,由財法系主任劉士豪兼代理院長,另法律系主任李開遠教授兼任、科法系陳士民副教授兼任,餐旅系主任黃純德休假,主任職務由賴宏昇代理,新聞系主任許志嘉請假,由邱瑞惠代理。

此外,管理學院院長黃旭男以「管理績效評估:理論與應用系列研究」為主要代表著作及數篇參考著作,通過教育部審定教授資格,自97年8月起資;體育室黃碧月老師以「運用多媒體教學策略於運動比賽表現成效之研究—以大學足球興趣選項課程為例」為代表著作通過助理教授資格,自97年8月起資;體育室郭國隆以「我國男子皮球比賽扣球攻擊戰術及攻擊得分結構之研究—以大專男子與高中男子球隊為例」為代表著作及其他參考著作通過助理教授資格,自97年8月起資:品設系張文德取得台科大設計研究所博士學位,經送審通過助理教授資格,自98年2月起資。

English News
English News Summary

Editor/Bessie
輯/莊珮鈴

MCU Reading Enrichment Program

In order to extend the use of MCU Library resources to the fullest and promote reading habits, the Library is running a program called “I Read.” Points reward cards will be distributed to readers. One point is awarded for every Chinese book checked out and two points for every English book checked out. Once you have accumulated 20 points, you may get a chance to participate in the semester-end prize draw. There is also an English version of the card, so go to the Library and check out some books!

Student Enrollment Rate Dropped this Semester

According to the data provided by the Academic Affairs Division, a great number of students dropped out of school due to poor academic performance for Fall 2008. There were 390 students who failed half of their coursework and 134 students who have failed two thirds of their coursework. In addition, 141 students have officially dropped out of school.

MCU Student Role Model Award

In order to provide role models in which students can learn from, the Student Affairs Division is holding a Student Role Model Award. 75 students were selected to serve as role models for other students to learn from and hopefully this will encourage students to become mature, responsible, and independent individuals. (For the complete list of students selected, please refer to page 4.)

社 論
面對景氣衰退的大學生活

隨著全球經濟的衰退,就業市場亦急速緊縮,許多人必須面對就業困難的考驗,對於缺乏工作經驗的大學畢業生更是嚴峻。根據教育部近期的統計,全國從博士到四技二專的學生總人數約一百卅二萬人,九十六學年共有八萬三千二百六十九人休學,比率為百分之六點二八,其中因經濟因素而休學人數高達一萬零三百六十八人。教育部同時也提示,部份學生可能為了面子,謊稱是其他因素休學,實際因經濟壓力而休學的人數應該更多。

在這樣的休學潮中,或許有部份的學生在思考是否要休學的問題。通常休學的原因有二:其一為家中經濟困難,無法繼續供應學雜費用;其二為覺得大學的課程枯燥,無法學得知識。但明顯的,休學的作法並非完美的解決方案。休學雖然可以節省學費支出,但日常的生活費用通常才是主要的開支部份,休學並不能減少其需求。而學生身份往往更能由各種管道中獲得經濟的支助,如就學貸款、獎助學金及學校工讀等,只要積極透過學校的助學措施,眼前的經濟問題會獲得協助與減輕的。第二項因素則涉及個人對大學教育的價值觀,在經濟不景氣的時期,低學歷或無專業知識的人通常會最容易被取代,成為最先受影響的一群,此時離開學校,在就業上反而最為困難。況且經濟景氣是循環的,在缺乏文憑或專業能力下,競爭力相對劣勢,返回景氣市場的時間也會較久。

對於在學的學生,面對可能長期的景氣衰退,更要珍惜及發揮大學教育的效益。在生活上,要能體恤家庭給予的機會與金援,儘量樽節購物及美食方面的支出,同時也能降低打工的需求,增加學習的時間。節制在網上聊天及遊戲的時間,以充足的睡眠提升在課堂中的學習效果。在觀念上,不要讓大學生活成為付出金錢,以換取輕鬆生活的享受,而要將其視為一種投資,是用金錢與時間獲取文憑與專業技能,成為個人的人力資本。在學習方面,要儘量掌握自己的目標方向,避免挑選營養學分以獲取高分的選課方式。在過多的大學畢業生中,就業市場要的是有真才實學的,通常越困難的課目越能有高的競爭力。因此絕對要以能幫助發展自我專業技能的科目為選讀對象,並以更大的專注去完成它。

對於年輕人,選擇以休學方式面對眼前的經濟問題,並不能達到效果,反而容易因為就業劣勢,影響終生。選擇留在大學者,則要體認「辛苦四年或辛苦四十年」的人生選擇,不能將大學生活視為一種放蕩或享受的特權,而是要進入社會的準備階段。對於大多數家無恆產的一般年輕人而言,趁此大學教育投資自己的人力資本,絕對是最能獲益的選擇。

專 業 開 講
◎學習服務 迎向未來

應用中文系專任教授/江惜美

服務學習發展於七○年代,是近年來熱門的話題。八○年代,在美國有識之士的推動下,美國教育委員會結合了一千多所大學及學院,確立了服務學習的理念和做法。我國教育部早已著手規畫大學生的服務證照,以符應此一世界潮流,本校也將於下學年開始,全面推動服務學習證照。

「服務學習」,簡單的說就是「服務」與「學習」的相互結合,目的要學生在「服務」過程中獲致「學習」的效果。大學生的服務,不同於社會人士的服務,而是結合專業課程,從做中學習,在參與服務後反省內化,形成正面的價值觀。本校為培育學生具有服務情操與社會責任感,學習團隊合作與解決問題的能力,且落實專業知識與社區服務經驗的整合,進而實踐「誠樸敬毅」的校訓,也訂定了相關的辦法。通常,大學生的服務型態有七類:一、到現場服務,二、專業服務,三、志工服務(寒暑假志工),四、社區服務,五、鐘點服務,六、研究或專門服務課程,七、實習服務。這些服務項目,大多具有意義性、專業性和公民教育的意味。透過服務過程,從自我探索、價值澄清、理解並活化課程,最後內化為正確的價值觀,是一連串從慈善工作到社會正義的過程。這對大學生而言,當然是重要的一環。

大學生有的是學以致用的願望,有的是濟弱扶傾的熱忱,更有著淑世濟民的理想,要達到從學習中「自我實現」,最好的方式就是「學習服務」。在服務中,反思「我是誰?」、「何以我有能力服務別人?」、「我曾經受過哪些人的服務」以及「我如何從服務中學習,印證所學?」有了深入的了解,可以從「人人為我」中走出來,轉而為「我為人人」,社會的良性互動,於焉形成。

大學開設服務學習的相關課程,可以教育學生從實作中驗證所學,進而關懷社區、走進人群;學生學習服務課程,可以從中學得各種學習的型態,經由親自參與,一方面了解社會的資源,一方面獲得自我的成長。服務學習對學校與學生,都有正面加成的效果。教師透過閱讀專書、播放影片、分組討論等方式,讓學生了解服務的型態與內容,而學生從事服務後,必須撰寫實習心得、專題報告、專書摘要等,將課程內化為一己所得,這樣的學習方式靈活多變,也符合現代生活的多元化。

服務學習還有附加價值,它可以開拓大學生的視野和胸襟,體會社會並非單一、獨立的個體,而是群體、合作的職場。在群體中,必須學會如何讓人際關係圓融,懂得感恩惜福。有時為了共同的目標,必須集思廣義,與人合作,必要時,還要犧牲享受,享受犧牲。大學生若不走入社會,難免受囿於所知所見,久而久之,視野不廣、心胸狹隘,犯了「見樹不見林」的毛病,這並非社會所樂見,因此,鼓勵大學生從事服務學習,也是當務之急。

未來的社會,分工愈細,專業愈密,倘若大學生都成了「宅男」、「宅女」,沉迷於網路世界,與人群隔絕,勢必會造成嚴重的社會問題。服務學習在某一種意義上,讓學生走入人群,學習建立人際關係,培養敬業樂業的精神。因此,本校下學年推出「服務學習」辦法,主要分為兩類:課程型與認證型,凡大學部97學年度起入學的大一新生都必須完成服務學習,內容包含至少16小時服務學習,2小時校內服務學習相關講座,2份服務學習反思報告,1場學生回饋反思活動、成果分享或發表會,並列為申請校內各項獎學金及工讀的審查條件之一。

相信透過學校規畫的「服務學習課程」,勢必可以培育符合「誠樸敬毅」的好學生,並落實「服務社區化」及「社區服務化」的功能。在此願與本校教職員工生相互勉勵,也希望大家本著同理心,推己及人,了解「助人為快樂之本」的道理,誠摯的為大家服務!

◎迴身卻是前行

—————–塵振輝教授虛擬世界雕塑展賞析

數媒系專任助理教授/林耀堂

時代的巨輪不停前進,作為從學院出發的台灣藝術家,常常面臨的,是要與時並進跟上腳步,抑或保守地對時勢的更迭,保持著不動如山的本色?

商設系陳振輝教授最近一次作品的思維,一改過去作風,一系列以動漫和科幻電影角色為對象的雕像,和過去累積的風格完全脫開,作品面貌令人驚豔之餘,不禁也令人想窺探,這位接近耳順之年的大牌雕塑家,為什會在壯麗的雕塑生涯裡,突然來個這麼大的轉彎?

一九五一年出生的陳振輝教授,在台灣雕塑界的地位舉足輕重,他以全國唯一有雕塑科系的最高學府──國立台灣藝術大學的雕塑系主任退休,歷任中華民國雕塑學會理事長、秘書長、常務理事等職務,同時更是許多公私立單位相關公共藝術的諮詢與執行委員。

一直以來,陳教授的雕塑作品風格沈穩厚重而且豐饒多樣,雖然題材從具象到抽象、材質從塑造到石刻都有,但作品的格局大氣恢宏,在在呈現出傳統哲學的美學思考。往常我們總認為他是在中國古典與西洋技巧之間,尋找著自我的觀點,尋找著台灣的位置,而他也真的找到了屬於他個人的美感表達形式。

然而這次的新作品調整了我們既有的印象。為什麼一向著手在大格局及主流文化的陳教授,這次會放眼在被認為是「次文化」的動漫角色上?以他嚴謹的學術訓練,對這些主要流行於青少年的商品文化,有著什麼樣的「另類」看法?

他在捏塑這一系列來自虛擬世界的人物角色時,有一些東西仍然沒有變的,那就是陳教授維持貫有的深度與高度,採用的技法,仍是他多年蘊蓄的功力。然而深厚的涵養碰撞到年輕佻巧的主題時,意念的衝撞是他不斷面對的問題。

這些動漫人物不是陳教授成長過程中的玩伴,然而對動漫人物情感的投射,卻是每一個世代共有的經驗。陳教授也有過童年鄉間生活的快樂記憶,成長於雲林縣虎尾鎮的他,童年時期的捏麵人、布袋戲偶、漫畫裡的「諸葛四郎」、「阿三哥」等,以及舶來品的「蝙蝠俠」、「小亨利」、「史努比」等,都帶給他永難忘卻的愉悅,這些記憶,幫助他在塑造這些角色時,融進自己曾有的悸動,也讓他從中揣摩著對新世紀流行文化的觀察與接納。

近幾年來,廿一世紀的多元觀點,一直在重新定義我們過去的價值觀,過去我們所以為的「主流」在崩陷,但也提示我們看事情的角度可以有很多面向。我們一直以「次文化」的符碼貼在我們不熟悉的流行風尚上面,但這些東西,對新一代成長的人們來說,卻都是生命裡不可抹滅的重要信物。

動漫角色對今之二、三十歲的人來說,不僅是童年生活中的伴侶,由這些角色所衍生出的玩偶、模型,也成為他們美感經驗的啟蒙。當然,各式各樣的動漫偶象,老早已經跨進藝術創作的領域,突破它們玩具的功能,成為創作與再創作的主題,也豐富了當代藝術的面貌,說它們是「次文化」已不合時宜。

陳教授此次首展的「虛擬世界的角色雕塑」包含了五大主題,包括中國古典文學類──以水滸傳中俠客角色為主,漫畫類:「美國隊長(Captain America)、蜘蛛人(Batman)。動漫類:航海王、海賊王。電影類:綠巨人漢克(The Hulk)、地獄男孩(Hellboy)等。電玩類:魔獸世界、單機遊戲等角色。這些動漫人物,共同的特點是皆具長生不老的能耐,永遠保有著同樣的樣態,不管當年為他們著迷的「粉絲」們步入青年、壯年或中年,他們還是停留在始終如一的原貌,永遠過他們的「第三人生」(Third Life)。他們超越時間和空間的特質,為這個恆常在變動的世界,帶來可望而不可及的境地,造就了某種心靈的烏托邦,也與某個世代產生了永恆的連結。

數位時代來臨後,廿一世紀的最初十年,號稱「科技之島」的台灣,全民化的網路脈絡指日可待。過去平面化的人物角色一一添加骨肉,躍進數位世界,讓觀者有了新的視覺思維。陳教授趕上這個大潮流,把數位人物拉到現實世界,帶給觀者的,是更驚喜也更真實的經驗。對於從事立體藝術雕塑四十年的陳教授而言,這個迴身的動作很大,他迴身擁抱童年經驗,他前進扣住時代前進的脈動,虛擬世界的人物因他的作品而成為真實,他的作品也將與這些人物永生不朽。

◎Free, but not free!

企管系副教授兼進修推廣處處長/劉振祥

許多商品服務的宣傳上,強調「免費」,例如最常見的「0元」手機。不過,「0元」手機確實是不用錢?這是值得深思的話題。

免付費使得特定產業快速成長

為何可以提供手機打電話,而不收購買手機的價金?此一風潮也逐漸擴散到低價電腦之銷售,部分業者與電信公司合作推出免費的電腦。試問這些手機或是電腦,真是不用錢嗎?

除了手機或是低價電腦推出「0元」專案之外,部分印表機廠商也推出類似產品推廣方式,也就是類似贈送印表機的方式,廣泛的邀請消費者使用。試問印表機不用錢嗎?

實際上,有些免付費服務確實成為特定產業快速成長的動力,網際網路就是最具體的範例。消費者使用瀏覽器來搜尋、閱讀網路上的各式資訊,並不會因為瀏覽的數量多寡而付出不同的代價;反之,無數的網站都積極爭取社會大眾前往瀏覽,而且不用付錢。甚至部分原本需要付費的網站,也開始不收費而讓社會大眾隨意瀏覽,例如:美國的紐約時報,原本每月要付出7.95美元才能進入瀏覽閱讀,但是目前都完全取消。網路上許多提供免費電子郵件信箱的服務,原本也都是規劃付費用戶與非付費用戶的兩種服務內容,但是也都取消而趨於一致。所以,市場上應該有一些服務,若需要收費的話,反而不能創造預期的收入。那些服務具有此種特性?具備此種特性的服務,又該如何創造收益來維持此一服務的延續?

不收費卻能獲利有獨特性

「羊毛出在羊身上」的道理,大家都懂。但是,就是有提供免費服務而廣受歡迎,進而獲利的事業單位,例如美國的Google公司。多數使用Google服務的消費者,並未直接付錢給這家公司,但是該公司的淨值卻相當高,遠高於多家銷售個人電腦相關產品的廠商。所以,不向消費者收錢,卻能獲利的經營方式,確實有其獨特性。這類型企業創造收益的來源為何?

有些免費服務,可能是他的競爭對手不向消費者收費,而被迫也提供免費服務。前面所提到的免付費電子郵件信箱服務,就是在此一狀態下形成。所以,企業可能為了競爭而提供免付費服務,此類免付費服務所產生的相關成本,必然是由其他服務所收取的費用來支付。

有條件式的免費

其次,有些免費產品的供應是有條件的;免費印表機,通常會搭配專用的墨水匣或碳粉匣;消費者使用印表機進行列印,一定需要使用碳粉或墨水等耗材,供應商從銷售耗材之中,回收所送出之印表機的成本。同樣的,0元手機必然搭配一段時間的通訊服務合約,消費者每月依據合約內容支付通話費,電信公司從收取的通話費來分攤手機的成本。

免費服務形成人群聚集

第三,因為免費服務的提供而形成人群聚集作用,也是另一種因為提供免費服務而衍生的收益途徑。例如:網際網路的入口網站,提供的是免費的網頁瀏覽服務,但是龐大的網頁瀏覽流量就帶來廣告的商機,廣告商願意付費來取得一部份的畫面進行廣告,提供入口網站服務的廠商,也因為免費的網頁瀏覽服務而帶來大量的人潮,進而取得期望的廣告收益,據以分攤提供免費網頁瀏覽服務的成本。

所以,免費並非真正免費,而是非由使用者付費的經營型態而已。提供免費服務的廠商,一定是可以透過免費服務而創造其他的收益空間,才能支持免費服務的持續運作。

◎人生有〈序〉

————為我的《理想與信念》下結論

創辦人在擔任校長期間,在公務之餘不忘在學校刊物發表文章,闡述她的辦學理念,反映她作為學校經營者的心路歷程。

時值銘傳大學慶祝創校五十週年,加上我已邁入人生的百歲大關,這些都值得我對自己長期堅持並加以實踐的理想與信念進行全面反思,同時下一個結論。我想起本身已經活到中國人所稱的「人瑞」高齡,對人生可說了無憾事。近年除了耳不聰、目不明、腿不聽使喚外,腦筋還是十分管用的,靜下來的時候就不免想到人生之種種。我是信佛拜菩薩的人,信仰讓我心安理得,也使我發現人生其實亂中有序。只要我們立定理想、把握信念,擇善固執地走下去,自然會福至心靈,豁然開朗;無需怨尤,也不必惶恐。這種領悟令我在晚年活得自由自在。

我年輕時候的理想是「救國救民」,所以去從政;中年時的理想是「作育英才」,所以辦教育;退休後的理想是「平安喜捨」,希望日日是好日。我學師範出身,先當中學校長,後來碰上八年抗戰,到大後方出任公務員,四十歲時成為制定憲法的國大代表,如今回想,總算沒有辜負人民所託。政府播遷來臺後,我雖在金融界服務,心裏卻想到應該多栽培年輕的經貿商管人才以蔚為國用。不久我便辭去工作,與外子合力創辦銘傳商專,學校先後改制升格為管理學院及綜合大學,到今年剛好滿五十年。這五十年間,我擔任了四十二年的校長,把學校辦成金字招牌。退休至今縱使經常到學校走動,但並非辦公,而是坐在我手創的事業體之中反身而誠。看見一萬八千名年輕朋友每天歡歡喜喜地來來去去,我便覺得滿足欣慰。

我的參政信念是「奮鬥到底」,辦學信念是「嚴管勤教」,如今事業告一段落,則要反問自己有沒有做到「三不朽」?儒家稱「立德、立功、立言」為「三不朽」,有此不朽事蹟,即使身形作古,精神也會長存。我自認參政為人民、辦學為子弟,都是作功德的事業,非但沒有虧心之舉,更對社會安定有深遠影響,多少也算得上「立德、立功」吧!至於「立言」部分,個人雖未著書立說,但立身行道仍有一定軌跡可循,過去數十年的言論就結集在《理想與信念》字裏行間。教育是道德的事業,從學師範到辦學校,教育事業佔去我的半生。作為一個教育人,我的精神是否不朽並不重要,倒是銘傳大學是否能夠開創出不朽的精神,才是我念茲在茲的重要事情。祝願所有銘傳人共同護持學校,讓我們全力以赴!

(本文寫于2007年3月,摘自《理想與信念》第9輯序文)

史賓塞十四行體選例

選自Edmund Spenser (c.1552–1599) Amoretti

Amoretti Happy ye leaves! whenas those lily hands

Happy ye leaves! whenas those lily hands, (a)

Which hold my life in their dead doing might, (b)

Shall handle you, and hold in love&apos;s soft bands, (a)

Like captives trembling at the victor&apos;s sight. (b)

And happy lines! on which, with starry light, (b)

Those lamping eyes will deign sometimes to look, (c)

And read the sorrows of my dying sprite, (b)

Written with tears in heart&apos;s close bleeding book. (c)

And happy rhymes! bathed in the sacred brook (c)

Of Helicon, whence she derived is, (d)

When ye behold that angel&apos;s blessed look, (c)

My soul&apos;s long lacked food, my heaven&apos;s bliss. (d)

Leaves, lines, and rhymes seek her to please alone, (e)

Whom if ye please, I care for other none. (e)

*尋找這本詩集的路

詩人最近出版的十四行詩集《沒有ISBN的詩集:王添源的十四行詩第二輯》,聽說一個星期之內就賣了幾百本,而且市面上的書店是買不到的,必須透過「特殊管道」才能見到其真面目,讓許多想要閱讀詩人最近詩作的讀者好不遺憾。詩人也沒有辦法面對這樣的問題,只好偷偷透露些許「特殊管道」如果很想擁有這本詩集的話,請到桃園校區應英系找系秘書,也許可以問出些線索。如果幸運的話,也許讀者會在台北和基河校區「剛好遇到」在那裡上課的詩人。這樣,也許就可以獲得詩人親自簽名的詩集了-不過詩人的作品是無價或可議價的。讀者必須和詩人「討價還價」議定一個詩人可以接受的價錢,詩人才會讓你擁有這本詩集的。

3首漢語14行詩

以上是西方十四行詩主要的體例。至於詩人在漢語十四行詩的創作就被寫成這個樣子:

《給你》三部曲之一〈給你〉

一九八七年夏至日

給你,其實一行就夠了。可是對你的懷念

就像夏至的陽光,熾熱、鮮紅、悠遠

就像切斷的蓮藕,弱小、白晰、纖細的絲

愈拉愈長。因此,我才瞭解,對你的愛戀

永遠無法一刀兩斷。要向你說的話永遠

無法言簡意賅。於是,我就要寫十四行

來想你,纏你。先寫三行半,運用意象

暗喻我扯不斷理還亂的思緒。再寫三行半

平鋪直敘我難以捨棄的,對你的情感。接著

四行,是要解釋怕你看不懂,我字裡行間深藏的

意義。然後在十三行之前空下一行,讓你思考

等你都明白了,再讓你看最後兩行。

給你我所能給的,並且等待你的拒絕

流淚,是我想你時唯一的自由

我夢見一個人佇在我面頭前互J兮情詩

我夢見一個人佇在我面頭前

赫爾水親像春天的花蕊

不時攏有蜂蝶來相隨

為著伊我睏未落眠食也無味

我夢見一個人佇在我面頭前

吩咐我入秋了天氣漸寒

出外時著重一領外衫

為著伊的交代我歡喜幾落工

我夢見一個人佇在我面頭前

半暝三更忽然消失形影

喚著伊的名伊無回應

我憨憨抱著枕頭目屎落不停

我卜央土地公共我鬥相共

伊若轉來世間就減一個艱苦人

如果沒有六月

如果沒有六月

如果沒有六月,

七月就要向人間告別!

如果沒有六月的和緩舒暢,

炎夏的暴虐寡情,七月怎能承擔?

如果六月隨著溫柔的春天離去,

孤單的七月,竟要獨自面對,

席捲而來的八方風雨!

如果沒有六月,

上半年會怎麼結束,下半年要怎麼開始?

如果沒有六月七月攜手相連,

人間年歲不得其半…

六月七月要休戚與共,要勇敢向前!

如果沒有六月…

不能沒有六月。
生 活 主 題
《銘傳一週》即起長期徵稿,歡迎師生對下列主題有感而發,文長400-700字。

投稿請寄至week@mail.mcu.edu.tw,務必附上真實姓名(可筆名發表)、學號、身分證字號、系級、聯絡電話,以俾奉酬。

本學期徵文主題:

1.話我家鄉:用你的角度,介紹你的故鄉

2.最有趣的一堂課:把你最感興趣的一堂課介紹給大家

3.社團介紹:歡迎兩校各社團投稿

4.讀書心得:今天,你讀了那一本好書呢

5.用鏡頭看人生:用鏡頭道出你對生命的看法

6.服務學習心得:服務的快樂是需要分享的

7.生活點滴:分享你在求學生活的小故事

8.銘傳的四格故事:用四格漫畫,呈現你的銘傳生活

9.校園臉譜:挖掘銘傳校園的奇人異事

10.錐心日記:來一篇錐心的故事吧

11.打工日誌:打工過程有苦有悲有笑,還有呢?

◎美育學習典範–國企四甲陳依依

社區服務的經驗將對一個人的一生造成多大的影響,很難預料,不過對國企四甲的陳依依來說,卻是一輩子難忘的經驗。本校配合教學卓越計畫,辦理「學生學習模範選拔」,陳依依為美育類獎得主。

回憶起當年服務動機,陳依依表示,國小時家裡發生變故,透過國小老師的帶領,加入崇德文教基金會,並在該團體中學習儒家思想、做人處事的道理、健康知識、烹飪技術等,讓她在接下來的幾年,持續擔任志工,曾經到養老院陪伴老人、社子國小、大鳥國小帶領課輔、也定期到台北少年觀護所等機構服務。

經過多年的服務與學習經驗,陳依依表示,最大的收穫是改善了別人不聽從自己意見就容易生氣的壞習慣,就連說話方式與思考模式都有所改變,更懂得替人著想外,對待家人也變得更有耐心,現在假日也常常陪著外公外婆上陽明山散步,珍惜與家人相處的甜蜜時光。

「施比受更有福。」陳依依說,當初若不是父母與國小老師的栽培與教育,自己可能沒辦法獲得這麼多學習機會,從這些機會當中,學到如何服務別人、擔任系學會會長期間學會領導、陪伴老人時如何聆聽等等,都讓陳依依覺得一生受用無窮,一語道盡對父母的思念與感謝。

陳依依口述,廣告三甲張雅婷整理

◎桃園 新聞研習社

為什擇

桃園銘傳新聞研習社是一個嶄新的社團,成立至今才邁入第二個年頭!當年成立之宗旨是有鑑於桃園沒有傳播學院,因此成立這個社團讓對媒體有興趣的同學,能有一個學習的管道。

新聞社成員來自於各個科系,讓更多非傳播學院的學生能體會編輯採訪的樂趣。目前除了推出頗具校園風味的「鯨報」外,也為學校附近的陸光新城製作社區報,讓參與的社員能夠充分體驗的媒體實務操作。

除了製作專業新聞報紙,社團也安排社員到知名媒體公司參訪,讓社員拓展視野與實務接軌。在社區服務上,去年暑假就展開到國小去服務,未來還計畫到中小學,教導學生貼近媒體、認識媒體及運用媒體。有別一般靜態性社團,因為經常需要去各個地方做採訪,新聞社是個可靜可動的社團。如果你想要在大學生活中,拓展人際視野、加強專業能力,新聞社是個不錯的選擇。

◎信望愛社

銘傳信望愛社為本校歷史悠久且擁有良好傳承之社團,今年成立即將邁向十五週年!除了台北校區,桃園校區同樣也有「信望愛社」,我們兩個社團彼此獨立,卻因相同信仰與理念彼此聯繫、扶持。

信望愛社成員大多是由基督徒學生,因著相同的信仰而相遇,而結合成為一個溫暖的大家庭。但除了基督徒外,我們也歡迎所有非基督徒,但對信仰有興趣,願意追求人生意義的學生參與,因為我們是一個關心銘傳學生「生命」的社團,在平日的社課聚會中,我們安排了關於信仰、生活相關的主題;像是查聖經、家庭專題、自我認識、愛情學分等生命當中的重要課題,都是我們討論並彼此關懷的範圍。

歸類於服務性社團的信望愛社,每年都會舉辦服務隊,到有需要的地方進行幫助;透過學習服務,從中獲得大學生活中不一樣的人生體驗。

◎特優教師

以寫板書為樂的陳正亮老師 帶著學生抄筆記 黑板多彩不單調

記得在大學學生時期,有些老師上課很精彩,每星期就等那些課快來臨,聽聽老師又有什麼讓人值得學習之處。有些老師則是讓人想睡覺(聲調平平)或想看別的書(照本宣讀),很是乏味。那時就在想,萬一有一天我當上老師,我應該會是哪種類型的老師?我應如何教學才能讓學生想聽課?

終於我當上了老師!為了不讓學生覺得上課時很無聊,我試著以下幾個方向。

不看課本而以板書的方式來進行教學。若是用原文書,除了板書外,還要告訴同學原文書的必讀重點所在,好讓學生能善用原文書 ,不要到學期終了,原文書很少翻閱跟新買的一樣。若是中文書,也是要告知學生,哪些是更深入的理論或精彩的案例,無法在課堂上教學與解釋說明。這樣才有辦法把整本書盡量教完,否則學生都會認為,買了一本書,老師只教了一半多。

板書的好處是,能夠讓學生抄寫,雖然有些學生會借別人的筆記去影印,但認真的學生會知道,自己整理的筆記自己看了最清楚,而且有些學生還保留著,到畢業後參加公職或其他考試時,有相關的科目就可參考。而且學生抄寫黑板就會比較專心聽課,可是若以抄寫筆記做為平時成績評分之一,那就失去抄寫的意義。

板書要從左到右的書寫,而且盡量整齊。用不同顏色的粉筆書寫,以分出重點、次要、敘述等,能讓黑板多彩而不單調。曾經有圖形用了七種顏色的粉筆來畫,所以學生都會準備很多種顏色的筆來上課,也讓學生畢業後記憶深刻。

上課時要讓自己臉部的表情多些變化外,要有肢體語言,要多走動,不要坐在椅子上教學,聲調要大小高低不一,穿著也要多變化。

為了教學,我曾經到補習班看那些有名的名師如何教學,也曾經到過傳銷公司聽講師如何吸引聽講的人參加傳銷。結論是,有些教學可以學習,有些是他們與生俱來的教學特色我們學不得,但學習與認知後就會在自己的教學上有所改進與進步。

為提高教學效果,現在除了板書外,有時會應用PowerPoint輔助,還可上網到相關網站去瀏覽。

與教學相關的日常生活事務或個案是最能吸引學生聽課,也是能讓所教的課程讓學生知道是學以致用而不是淪為空談。

跟學生要有親和力,上課時,我們傳道、授業、解惑。下課時,與學生要如朋友般相處,不見得一定要討論課堂學問,可討論課堂外的其他種種。若能如此,則學生上課時會較為認真聽我們講課。

老師們都有個人的型與偏好,若能針對自己的個性,發揮自己的優點來教學,再加上注意現在學生的偏好,相信上起課來會比較得心應手,學生也會比較喜歡聽課,這是相輔相成的效果而不會是變成對立狀態。

◎一堂課

令人喪膽卻收獲豐富 大眾傳播講座

進入傳播學院以來,最令我感到印象深刻及有趣的課程,是那讓每位傳院學生聞風喪膽的「大眾傳播講座」。

為何說既有趣卻又令人聞風喪膽?這堂課整學期只有一份報告及協助招待或紀錄演講的工作,而作業中的「訪問CEO階級」,這對於僅二年級的我們來說實在是非常困難的。在尋求訪問對象的過程中往往不停踢到鐵板,甚至有同學大老遠跑下中南部採訪,我不得不說,雖然過程艱辛但大家都非常熱血的!

而當報告完畢時想要大大鬆一口氣,卻沒這麼容易,聆聽指導老師們的評論後,還得反覆修改報告內容,學期末時再繳交一篇完整的翻修版。煩不煩?煩啊!

但在這堂課程當中,除了每組報告耳目所接收到的精彩產業大內幕,以及校友演講分享自身豐富經驗,這些對於就讀傳播學院的我們來說都是非常有助益的「心智成長」。不過我得承認,雖過程熱血但內心仍非常害怕被當掉,以及頭一次面對一百多位同學報告的那種無比緊張感,對我而言實在是一大考驗,卻也是個難得又充實的學習經驗。 本文作者:傳院二甲溫治華

◎銘傳的四格故事

數媒系張柏儀

關於眼前閃過的種種

喜、怒、哀、樂氛圍

我悄悄地記錄著

旁觀與否

在一念之間

凍結了!

本圖作者:傳管研二蔡禮安

◎施比受有福 108位師生樂捐消費券

為協助學生因家長短期非自願性失業或因家庭突遭變故,造成家庭經濟困頓,致影響求學,特在校長呼籲下全校發起捐贈消費券(現金)愛心助學方案,以實際行動對弱勢學生關懷與照顧。

感謝本校師長、校友及其眷屬發揮人飢己飢,人溺己溺的精神,熱烈響應校長消費券(現金)善行捐贈活動,有效幫助家逢困境之學生能繼續就學。截至98年2月26日,共有108位師生捐贈,感謝芬芳錄如右表,排序以姓氏筆劃排列。

學務處歡迎師生持續捐款,讓銘傳人的愛心,永續流傳!

活 動 線 上

@諮商暨潛能發展中心>>>>>

「生涯探索工作坊」與您一同規畫未來

【本刊訊】「失業大海嘯來臨了!」目前失業率已創下三年新高的紀錄,Career就業情報雜誌臧總編輯說:未來就業市場還需三至五年才能回復元氣;但亦有新鮮人能馬上擁有四萬多元高薪的工作。臧總編認為,新鮮人若未做好自我生涯探索、對產業知識太貧乏以及自我設限太多等缺點,易影響未來職場的適應,成為進入職場的最大障礙。所以他建議同學提早做職業適性測驗,並透過各大人力銀行網站,了解企業用人的要求,以了解自己與就業市場的落差,掌握機會累積自我優勢,同時能多幾把刷子,在精進本業之後,並能培養另一專長,增強自我優勢。

為能協助同學在校時即能增強就業實力,諮商暨潛能發展中心本學期將於兩校區同步舉辦「生涯探索工作坊」透過職業適性測驗與生涯阻隔因素測驗為兩校區同學自我檢測,提升個人競爭力,活動須預先報名、施測,並於下列活動時間,邀請各諮商專家為同學解釋測驗,提供生涯策略。

即日起開始報名,報名請洽台北校區諮能中心簡杏桂老師(分機2268)桃園校區趙化如老師(分機3962),歡迎高年級同學把握難得的機會趕緊報名參加,本次活動特別在基河校區安排一場,歡迎研究所同學也能一同參與!

台北>>週五履歷自傳強棒出擊

隨著春天腳步的到來,2009職涯系列活動將由本周五(3/6)「履歷自傳強棒出擊」講座揭開序曲。中午12:20學務處諮能中心,將邀請在人力資源領域資深前輩龍格企管顧問公司梁興南執行長到校與同學說明履歷自傳在求職生涯中的必勝秘笈,邀請準備畢業班以及所有期望預先預備的同學一起前來為自己充電聽講。此活動地點在B901會議室,請同學預先報名,洽諮能中心分機2267與2268。另外,也預告履歷自傳大賽也將於下週展開,敬請同學期待準備!(孫丕琳)

@請聽大師兩校區開講

林妙影/台北.桃園報導

97學年度第2學期教學卓越計畫「大師講座」業已於上週在兩校區(台北大會議室、桃園M104會議室)啟動,共推出11場次涵括音樂、領導、職場態度、主播生涯、閱讀與寫作、成功戀人、基因與生物技術、服務學習,由音樂家、作家、電視主播、醫師、大學校長、政務委員前來分享各領域專業經驗。

上週二(2/24)海洋大學藝文中心主任張正傑和TVBS主播莊開文完成開講「從古典音樂談創意與領導風格」(3/3桃園)、「主播心中的海角7號」(3/10台北)。本週二(3/3)台北由1111人力銀行營運長吳睿穎談「跨入職場應有的態度」、週五(3/6)中興大學校長蕭介夫在桃園以「功能基因與植物、生物科技」切入講題;3/24(二)無可救藥的散文愛好者名作家簡媜於台北暢談「人生、閱讀與寫作,兼談老師的12樣見面禮」,她透過書寫充分體現她「將生活的漫天煙塵化為思想朝露」的散文觀,且聽她述說筆端的優美靈動和心中的澎湃熱情。同一天,行政院政務委員曾志朗院士(前教育部長)在桃園開講;4/11(四)遠赴非洲散播大愛的連加恩醫師在台北,則以自身的服務學習開展的精采人生談起。知名演說家吳娟瑜作家,4/14(二)到桃園教你如何「作一個成功的戀人」。一連串的名人講座,開啟你心靈的視野,歡迎你來共度每一場饗宴的美好與感動!

@北法院週今開跑 桃雄友週洄瀾週上好料

朱韻如 /台北報導

為期四天的法院週將於今天(3/2)開跑。這次法院週的主題是「荒野大法課」,以仙人掌、警徽、沙漠等元素,營造出美國西部荒野的氣氛。在這四天當中,每天早上10點到下午5點在萊爾富廣場前,都會有攤位的擺設,除了法院每年必備的炒麵麵包之外,還有飲料、雞排等。而在今天(3/2)中午會舉辦名為「牛仔乾杯」的活動,參賽者兩人一組,將飲料喝玩然後把瓶子推成金字塔的形狀,時間最短的得勝。另外在星期四中午則是比賽「推酒瓶」,兩個活動的前三名都會得到優渥的獎金。至於「大會烤」則是在星期三晚上舉行。

李志偉/桃園報導

雄友會:「老闆,來碗雄友週吧!」同學們嚐過每位的下港特產嗎?譬如說:旗鼓餅、芋頭酥還有最近暴紅的爆漿餐包,以及給人幸福感的依蕾特布丁等等,如果你不曾嚐過這些美食特產,千萬不要再錯過這次的雄友週了。雄友週在本週一(3/2)在P棟一樓盛大展開,為期一週的時間,請各位饕客密切注意活動現場。此外,依蕾特布丁與萬巒豬腳更貼心提供團購服務,為了就是想滿足各位同學的味蕾。

何品諦/桃園報導

一年一度的洄瀾預購週又來囉!花友會洄瀾,預購活動於本週一(3/2)起至本週五(3/6),地點在明園。懷念花蓮的老牌麻糬嗎?想試試看花蓮薯是什麼滋味嗎?。吃過者都說讚,沒吃過的,更不容錯過這個好機會!現場有眾多商品可以預購,歡迎大家一起到明園共襄盛舉。

@本刊誠徵文字及攝影記者

即日起,為順便畢業季的來到,本刊將甄選儲備記者來接替將畢業的記者群,歡迎對寫新聞稿和攝影的同學們,一起來報名,請將簡歷寄至week@gmail.mcu.edu.tw,我們將會與您聯絡或親洽兩校區辦公室,唯報名甄選攝影記者的同學必須自備相機配備。

@>>>親善大使介紹銘傳

親善大使於上週六、日(2/21-22)參加於台大綜合體育場舉辦的「2009推薦甄試大學博覽會」,提供考生及家長一個瞭解及認識銘傳大學的機會。現場有服務老師及同學,向考生介紹銘傳的特色,及備審資料如何準備,自傳讀書計畫如何撰寫,面試當天注意事項;考生也可藉此機會了解銘傳的師資、科系、設備和未來發展,選擇自己所愛。 (圖.文/買若瑀)

@校友總會頒贈廈門理工校友「銘傳之友」證書

林妙影/台北報導

廈門理工學院在校長黃紅武博士率領師友2/25-27來訪,校友總會特於2/26晚上在國賓飯店設宴盛情歡迎遠來嘉賓,席間,本校副校長顏善邦並代表頒贈同行的廈門創新商貿投資有限公司董事長鄭明煌、廈門萬安實業有限公司董事長邵曉燕、廈門吉百特投資諮詢有限公司董事長侯敏等該校三位傑出校友,「銘傳之友」證書,傳達兩校校友血濃於水的情感。

鄭明煌董事長代表致謝時說,這份遲來的緣分彌足珍貴,這趟學習之旅,已昇華成感恩之旅和友誼之旅,深受震撼的情感將永遠長存心底,身為銘傳之友也將把銘傳的精神融入生活。本校校友會前理事長張獻苓誠摯呼籲,兩岸同文同種,願廈門理工能將臺灣經驗在大陸生根。而台北分會會長蔡彰鍠和鄭明煌率先合唱「明天會更好」,祝福兩校校運昌隆,合作無間。在水乳交融的互動中,盧明珠理事長、葉傑生副理事長帶領理監事以「月亮代表我的心」、「掌聲響起」獻給廈門理工的友人,廈門理工則在校長黃紅武帶領師友以嘹喨的歌聲啟動「感恩的心」,最後,在「期待再相會」的樂音中,大家相互擁抱,互道珍重。

@首屆學生學習典範75名同學入選

許棠詠/台北.桃園報導

為塑造本校學生的優良典範,有效激勵學生學習的動機,由學務處推動的「學生學習典範選拔」活動,第一屆75名入選同學已出爐。學務長楊健貴表示,藉由學生學習典範塑造,期望能提升學生自我效能的信念,並落實本校學生「由上而下」良好的學習精神。

依據選拔辦法凡本校大學部在學學生,學業、操行及體育成績達一定標準,並已建立e-portfolio資料的學生即可參加評選。學習典範評選標準區分為「德、智、體、群、美」五大類,由各系推薦各類的學生人數1名參加全校評選,再由院長、系主任、一級行政主管等組成的評審委員會,評選出全校各類最優表揚獎3名,及入圍表揚獎12名,第一屆共計有75名學生獲獎(獲獎名單詳見附表)。各類獲最優表揚獎者,將頒發每名獎金5000元及獎狀乙幀;獲入圍獎者,每名獎金1000元及獎狀乙幀,以示鼓勵。

@*台北>>學生會 小王子今天傳情*我的Mr./Ms.麵

李炎珊/台北報導

還記得小時候陪伴你長大的小王子麵嗎?現在小王子麵要重新吸引你的味蕾,並且在白色情人節幫你傳情給最想跟他一起分享小王子的人。欲報名傳情者,需準備希望傳情的時間以及被傳情者此時間的課表及上課教室,然後至學生會攤位上填寫報名表,並可挑選兩種口味的小王子麵給對方,被傳情者還可以得到一個小王子麵精心設計的L夾。別再用玫瑰花、巧克力了,小王子幫你揮出愛情紅不讓!

此外,如果你沒有傳情的對象也別灰心,學生會還準備了「王子碎碎念」的趣味繞口令等你挑戰,挑戰成功者就有機會可以嘗試口味多樣且獨特的小王子麵。就在本週一(3/2)~週五(3/6)每天11:00~16:00在B901前,不論你想要傳情或是要挑戰繞口令,小王子及學生會與你共度白色情人節,願你天天都幸福!

@蒙古GLU大學蒞訪 海青班28期今天始業式

林妙影/台北.桃園報導

國際教育交流方面,蒙古姐妹校Global Leadership大學(GLU)教師代表2人,於2/24-26訪問本校;而海青班學生將於今天(3/2)分別在台北、桃園兩校區舉行報到註冊及使業式。

蒙古GLU大學於97學年度第2學期選派2名交換學生至本校交換修業1學期,該2生已順利就讀國際學院國際企業管理學程2年級,故該校教師代表2人前來探視該校學生在本校學習現況,並參訪本校相關教學設施與課堂教學觀摩。

由僑委會委請本校辦理的海外青年技術訓練班已邁入第28期,今年共招收數位媒體設計科、大眾傳播科及烘焙暨餐旅管理科,新進的3科學員將於今天(3/2)在桃園P101和台北B902會議室進行始業儀式,晚間六點則在台北H104教室,桃園EE106教室,舉行新生說明會;幫助海外學子更快適應台灣的生活,並融入銘傳大家庭。僑外組也將於3/21(六),舉辦僑外生經建參觀,參訪地點為九族文化村與埔里酒廠,費用為850元;歡迎各位同學踴躍向僑外組報名,截止日期為3/13。

本校從第24期開始招收海青班學生,目前畢業學生有24(多媒體傳播科)、25和26(數媒、大傳)共3期120名學生,而27期現有106位在校生(數媒、大傳、烘焙科),預計28期將有超過100位學生前來報到。

@華教系同學赴韓教華語

闕淑茹/桃園報導

華教系14名同學上週三(2/25)啟程前往韓國水原科學大學、韓國安養大學當交換生,同時擔任該校漢語學系華語教學助理。這是華教系今年繼「美國賓州Sharpsville學區教學實習」、「國立蒙古大學交換生」、「天格爾大學交換生」後,再度遴選學生出國進行華語教學實習。華教系主任楊小定表示,華語熱在全球發燒,像美國高中生學中文不僅可作為申請大學的籌碼,而韓國和蒙古更是從小就找關係進入華語學校就讀。楊小定說,華教系成立兩年半以來,每位學生都須當華語「小老師」義工,提供全校外籍師生一個學華語的機會,並儲備累積自己教學經驗。此外每學期遴選學生,經行前密集培訓,至美國、韓國、蒙古當華語助教,實習期間學生只要自付機票,可免費住在住宿家庭或學校宿舍,當地並提供交通接送。

@畢聯會>>

台北徵致謝詞文稿+下週二開會 桃園畢代大會週四開+徵致謝詞文稿

李志偉.張雅婷/桃園.台北報導

桃園畢聯會第四次畢代大會於本週四(3/5)中午12:00-13:40於M105舉行。事關全體畢業生權益,請各畢代務必準時出席出席。

而兩校區的畢業生致謝詞徵文活動今起展開囉!從現在起對於致謝詞內容有任何想法的同學,請不要吝於將你們的創作繳交出來,入選作品將有機會出現在畢業典禮上,前三名同學也將會頒發獎狀以玆鼓勵。桃園同學只要在3/16(一)至4/6(一)之前,將你的作品電子檔繳交至heart@mail.mcu.edu.tw即可。此外,眾所矚目的畢業生致謝詞代表,開放所有畢業生來參加角逐,所有有興趣的畢業生都有機會擔任這項榮耀的任務喔!報名時間從3/9(一)至4/7(二)之間,至桃園學務組找粟立心老師報名即可。

而台北校區徵文的詳細活動內容與投稿辦法,請至網路硬碟「98台北畢聯會」查詢。畢業班辛苦一學期製作的畢冊,將正式進入校稿階段,台北畢聯會將於下週二(3/10)下午5點至8點於B901進行本學期第一次校稿,所有畢業班(含大學部、研究所及在職班)班編務必到場確認各班稿件內容,不論自行製作或委託廠商皆須出席。

@第13屆銘傳盃社區籃球、桌球賽週五抽籤

桃園縣立大有國民中學委託本校教育學程學會於寒假時(2/5-6),舉辦英語營隊「生活英語通」,會長蔡宗叡與其他15位服務同學所設計的五組情境課程(美國文化、虛擬攝影棚、速食店、保健室、圖書館)和兩組主題式課程(我型我色、經典英語教唱),以生動活潑的教學方式搭配深具教育意義的團康活動,啟發學生對於英語學習的興趣。此活動不僅讓大有國中學生獲得實用的英語知識及激發學習英語的興趣與信心,並使本中心師資生能將英語情境課程及主題式課程透過教育專業領域的知能獲取寶貴的實務經驗。 (圖.文/師資培育中心)

社 團 集 錦
社團 call-in ●桃園校區 ■台北校區

●劍道社週一三練劍

想拿著木劍在咻咻地練習嗎?邀請想在大學嘗試不一樣的社團經驗的你,在每週一、三晚上18:00-20:00到體育館三樓(室內籃球場)與劍道社的學員一起體驗真劍道。此外,劍道社在三月中將參加全國劍道大賽,歡迎前來參與!請洽0958-102-627 (志偉)

●攝影社期初大會

想拍下為美好的時光,為青春留下見證,卻又掌握不到拍攝技巧嗎?快加入攝影社吧!攝影社將於本週三(3/4)於18:00假M404教室舉行期初大會,全體社員皆熱情歡迎您加入! (巧玲)

●木吉他社期初大會

木吉他社將在本週二(3/3)晚上7:00~9:00展開期初大會,地點在S104。木吉他社歡迎你! (雅惠)

●信望愛社今天談EQ

信望愛社特別邀請到畢業學姐鄭有雅回到母校,和大家分享情緒管理相關議題,主講題目為「EQ high chu?,有意參加的同學們請於今天(3/2)晚上7:00至S109教室一起分享。 (巧玲)

●康樂家年華

今天至週五(3/2-6)中午,在明園,將由熱舞社、木吉他社、手語社、炎風社、魔術社、管樂團、國樂社、國標社、龢聲社等九個康樂性社團,帶來各種精彩的表演!一起來熱鬧吧! (泓瑋)

●手語社教你手語歌曲

手語社期初大會週二(3/3)晚上 18:00在S210,將指導「光陰的故事片尾曲-回到過去的手語」。想和我們一起體驗打手語的樂趣嗎?歡迎共襄盛舉。 (泓瑋)

●炎風熱血搖滾派對

你對熱血的搖滾樂感興趣嗎?熱音社期初大會,本週四(3/5)下午6:00開始,炎風社將在明園熱情展演,歡迎大家屆時一起來搖滾、一起high。炎風社每周一~三晚上7:00固定社課教學,吉他、貝斯以及鼓。有意者皆速至炎風社辦詢問唷! (雅惠)

●轉聯會-運動會

桃園轉聯會將參加「二十四校北轉運動會」盛會,有興趣參加的同學們,請於本週三(3/4)之前,快向轉聯會會長報名 0921-209-405 (志偉)

■轉聯會-生涯講座

台北轉聯會在本週五(3/6)中午12點在F507舉辦一場生涯講座,講座內容將針對金融證照以及研究所升學作介紹,有興趣的同學可以向轉聯會報名參加。轉聯會的夥伴可向各家族的爸媽登記報名,非社員的同學可寄信至社長許文德信箱(hill9967@hotmail.com)報名。 (炎珊)

■國民外交週六採莓樂

3月正是草莓盛產的季節,邀請大家與國民外交社為伍,體驗一日農夫的樂趣吧。3/7「漫步客家鄉林‧初春莓果樂』活動即日起開始報名,時間只到3/4(三)每日中午12:00~13:00,空中花園熱狗堡區。 (覺夫)

■國標社期初「舞舞生輝」

你是否在宿舍、在家裡「宅」太久,沒有起來動一動了呢?國標社將在本週四(3/5)中午12點於B5空中走廊,舉辦「舞舞生輝」期初大會,將以熱情動感的拉丁舞蹈,邀請你一起來感受熱力四射的國標魅力! (棠詠)

■英研社餐桌禮儀報名先

英研社將在下週五(3/13)D102有名師教授餐桌禮儀,歡迎事先報名,洽0911708903Julie! (美英)

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銘傳一週

《銘傳一週》是一份提供全校的校園刊物,發刊宗旨在於讓本校學生透過採訪了解銘傳人所關心的人事物,建立多元溝通管道,培養理論和實務結合的能力。紙本新聞每週一出刊,電子報每天發行,歡迎索取訂閱。

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