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校園焦點
◎碩士班筆試週二登場 財金、傳管、會計最熱門
二年制在職進修專班招生簡章發售 安全管理學系全國唯一
【本刊訊】高學歷已成為不可擋的趨勢，同學報考研究所卻也相對謹慎與用心，而不再只是亂槍打鳥。97學年度碩士班招生筆試本週二(4/8)登場，當日將有2,412人同時於二校區參加考試，為使招生筆試能順利進行，包括台北校區B、F樓及桃園校區M、EE樓部份教室當天將改為試場之用，原上課班級請依通知更換教室或停課因應，請同學多加注意。
本年度碩士班招生報名人數雖較去年下滑，但熱門系所競爭依舊激烈。依據教務處的統計資料顯示，財金所報名人數362人，5.8％的錄取率，依舊是本校研究所的大熱門，顯示經濟還是台灣人最關切的議題；而有無冕王之稱的傳管所，今年計有241人報考，錄取率亦僅有7.47％，競爭第三激烈的則是會計系碩士班的7.53％；至於新設立的電通系碩士班與諮工系碩士班(原教育心理與諮商學系，97學年更名)，分別有25與46人搶當首屆研究生。首度招生的「觀光所碩士在職專班(連江班)」，下週二(4/15-21)開放報名，有意進修觀光碩士學位的馬祖鄉親，可別錯過報名時程。
此外，為提供專科以上學校畢業的社會在職人士進修機會，本校97學年度二年制在職進修專班招生簡章已開始發售。本年度除風保、企管、應英、應日、國企及財金等原本六個學系外，安全管理學系今年亦設立二年制專班，提供從事安管相關行業的人士，有重返校園再進修的管道。本項招生考試下週(4/15-21)開放網路報名及通訊收件，5/24進行筆試，有意報考者請詳參閱簡章中的報考資格與各系考試內容。二年制在職專班修業年限2-3年，上課時間為週一至週五晚上或假日，上課地點則一律在台北校區。
◎全國首選 應中所兩學生遠征蒙古教華語
闕淑茹／桃園報導
「我一直很嚮往像大漠兒女一般騎著馬在草原上奔馳，現在終於如願了」，應用中文研究所同學洪佳愉及劉叡穎，今天(4/7-6/7)將起程前往姐妹校蒙古天格爾大學擔任華語講師，兩人鐘點費約950元遠比當地合格教師薪資150元，高出6.3倍，這也是台灣第一次遴選華語教師遠征蒙古。
國際教育交流處表示，教育部日前在本校姐妹校蒙古天格爾大學成立「蒙古台灣教育中心」，積極推動國外華語教學。這次應中所劉叡穎及洪佳愉二位同學經過遴選，獲得台北－烏蘭巴托來回機票及每週授課八小時，每小時約950元鐘點費，天格爾大學另安排免費住宿並提供交通接送。她們將負責初級／中級華語課程，教授會話教學、口語表達練習及中國文化風俗習慣。為了這次難得機會，應中所特別進行公開甄選，除考核同學學業成績及中文教學經驗外，亦進行正試面試。
外形瘦弱的劉叡穎說，她早已把華語教學當做未來發展的目標，所以有機會到國外歷練是難得的機會。為了因應蒙古當地的衛生環境，還特地準備醫藥箱、維他命以備不時之需。曾去過內蒙的洪佳愉，準備了中國文化節慶及台灣地區特色的資料當教材，要讓蒙古人體驗中國傳統文化。
本校學子出國教華語，由應中所魏銘儀95年3月赴韓國水原大學開啟先例，續有華教系李紫菱等五位同學，於今年寒假赴美賓州Glendale高中擔任華語小教師。
◎TA培訓工作坊 當個快樂志工
【本刊訊】為推廣服務學習工作，培訓有意擔任學習課程助理的同學，學務處服務學習組特舉辦「服務學習TA基礎培訓工作坊」。桃園場上週末(3/29-30)圓滿結訓，計有70位熱誠的同學接受專業課程訓練。學員杜伊雯表示，TA培訓課程讓她更了解志願服務的內涵與意義，也更懂得如何運用資源，籌辦一項服務計畫。
台北場本週末(4/12-13)登場，工作坊將邀請擁有甜美笑容的桃竹苗青年志工中心主任賴珍如、曾籌辦「愛的甜甜圈」活動的許潮英基金會總幹事林龍森與常為外勞朋友分憂解勞的邱建智，與大家一起當個快樂的志工。想為自己的大學生活增添幾許色彩，週四(4/10)前可別忘了至服務學習組辦公室(行政大樓一樓ATM旁)報名。提醒你，完成培訓課程，並參與「無中生有拍賣活動」之企畫工作者，除可計算16小時的個人義工時數，還可以擔任「專業服務學習課程」之教學助理哦！
◎李家同週五談如何學英文? 張國保開講高教人才培育
多次受邀蒞臨本校分享的前暨南大學校長李家同，本週五(4/11)應資工系教授徐熊健邀請，於當天上午9:30假全新落成、設備新穎的國際會議廳(學生第四宿舍地下一樓FFB101)，分享如何學好英文，李家同為台灣教育權威，正所謂聽君一席話，勝讀十年書，歡迎大家踴躍出席。為尊重演講者，請準時入席，逾時不候。
教育所副教授張國保繼3/21在台北校區大一週會演講後，週五(4/11)中午將在桃園校區體育館大禮堂週會再對大一新生演講「高等教育人才培育動向」。張國保針對人才培育的問題、趨勢，及大學應有的作為深入剖析，並以104人力銀行職場七力引題，鼓勵同學進入大學之門，就要懂得儲備雙語能力、專業力、業務能力、EQ能力、財務分析能力、研發設計能力、大陸力，充分利用在校時光，提高自我的就業能力。台北校區本週週會則為大四同學的時光，邀請Career雜誌總編輯臧聲遠，為即將就業的大四同學們做整體就業市場的趨勢分析。
提醒桃園大一、台北大四同學，週會非因特殊事故不得請事假，病假則須附上診斷證明書，若無故未到者，依校規處以申誡二次或勞動服務八小時。
此外，3/28桃園大四週會，經濟系校友蔡彰鍠向準畢業生演講「畢業是學習的再開始」。演講提到：很多畢業生都知道要朝理想邁進，但問題是，理想是什麼？他建議大家要實事求是，不要好高騖遠，並要兼顧理想與現實，不斷縮小兩者差距，相信自己是擊不倒的，在人生的三大機會來臨時，才能有所展現。
◎學校為你做什麼 系列報導之17
→ 全力推展服務學習課程?? 培育學生專業、負責、自律、誠信能力
Ｑ：聽說本校學生將來須完成「服務學習時數」方可畢業，究竟是怎麼一回事？
Ａ：「在校所學為將來社會所用」是不爭的事實。大學教育的目的不單只是培養一群會讀書會做事的人而已，它必須肩負起更重大的社會責任。因此，如何培養出具備專業、負責、自律、誠信與接納多元文化能力的學生，成為現今高等教育重要的課題，而全力規劃推展「服務學習課程」則是達成此一課題的最佳方法。
由於服務本身就是一種學習的歷程，也是自我學習、反思及成長的大好機會。服務學習課程強調透過詳盡的規劃與引導學生時時反思與分享，以豐富學生學習的資源，擴展其學習的深度，來強化學生對社會的關懷與責任感。
本校在與服務學習相關通識課程及服務性社團活動行之有年的基礎下， 學務處今年(97)特別成立「服務學習組」，專責推動課程融入服務學習活動；整合校內外志願服務資源，激勵全校師生參與校內外志願服務，並建立志工時數認證；舉辦服務學習推廣活動等。
目前該組進行中的工作有：一、日前推出的「服務學習Logo設計比賽」計有12件作品入選、近期將展開學生票選活動，一旦Logo確立就有「海報設計比賽」，讓服務學習的理念廣為全校師生所知。二、徵求有熱忱、好奇心強的大一至大三同學，參與服務學習課程教學助理基礎培訓工作坊，引導同學透過「學習」、「實作」，培養兼具服務情操與社會責任感的學生 。三、推動「銘傳學生須完成服務學習時數方可畢業」之辦法修訂，以配合全球高等教育重視青少年社會責任與公民素養的教育改革趨勢。
◎e-portfolio上路? 豐富師生教與學履歷
林妙影╱台北．桃園報導
為協助全校師生以有系統的方式將教學或學習歷程建檔，教務處和資網處合作規劃的「e-portfolio」業已上路，本校師生即日起可建置個人電子履歷或學習歷程。針對學生個人學習歷程檔案部分，教資處將展開推廣和說明作業，教師個人電子履歷相關事項可洽教務處。
教務長王金龍表示，e-portfolio是一種電子學習歷程檔案，以e化的方式完整紀錄與追蹤大學或研究所的學習活動與表現，讓同學在校期間建立個人學習管理機制，隨時檢視自己的學習狀況，進而階段性規劃與修正學習的方法與策略；而導師亦可藉此機制掌握同學的學習情形，作為輔導的參考依據。王金龍進一步說明，從97學年度新生入學上網填報的學生資料紀錄開始，同學即可建構自己的電子學習歷程，藉由「學習歷程」充分展現自我的專業能力，檢視每階段的學習目標與學科核心能力的達成率；並透過「成績紀錄」，了解全班成績和分析自己的對應程度，並試算畢業學分；另可經由「體驗護照」完整紀錄社團、打工、競賽等課外活動表現。畢業求職時，所有資料可直接列印輸出為制式履歷。
個人學習歷程檔案登入方式：學生資訊系統＞個人常用資料＞個人學習歷程。內容包括：個人資料，個人課表，體驗護照(參與社團、擔任幹部、獎勵記錄等)，專業能力，多元專長(學程、雙主修、輔系、外語能力、證照)，歷年修課記錄(班排名、系排名、學年成績)，生涯目標(學習目標規畫、未來職涯規劃)，作品欣賞，網頁設定等項目。在專業能力方面，詳細列出每項系所目標以及核心能力所相對應的課程，自動幫學生算出目前的修課狀況已達每項專業能力百分之幾的標準，讓學生可以清楚設定學習目標，規畫學習的修課途徑，反思檢核自己的專業能力；至於網頁方面，日前向設計學院學生廣徵網頁版型的設計，目前網站上有26種版型可供同學選擇，同學亦可自己設計網頁上傳，做一個屬於自己風格的e-portfolio。
教師電子履歷登入方式：教師資訊系統＞教師資訊＞教師個人資訊＞個人電子履歷。內容包括：基本資料，學歷專長，個人經歷，近年著作(學術期刊論文、研討會論文、專書著作)，研究成果(計畫、專利、論文指導)，教學成果(專業研習、競賽指導、學生國科會指導)，學期課表，曾任課程，教學評量(敬業精神、教學方法、教學內容、教學成效)，授課得分(調補課、加課、出缺勤等記錄)，版型設定(目前有三種版型供老師選擇，將陸續增加多樣化的版型設計)。歷年的教學評量成績以及授課得分記錄，考量因屬於教師較隱私的個人資料，有「網頁開關」設定，可依老師的意願公開該網頁。
◎課程加退選補繳學分費 4/14前務必繳交
張雅婷╱台北．桃園報導
依本校「網路選課注意事項」規定，凡修讀教育學程、語言課程和電腦相關課程者須另繳費。補繳學分費繳費單日前已送交同學，請於繳費日期4/14(一)前繳費，你可運用櫃檯繳納(持繳費單至台北富邦銀行或郵局繳款)、ATM轉帳或信用卡繳費。若未於4/14前完成繳費動作者，將刪除加選科目並不列入學期成績計算。
至於因退選課程而需退費的同學，請於週二(4/8)前上網填寫或確認領款銀行帳號，以利校方於4/14匯款，領款銀行帳號登錄處位在「學生資料系統」內。同學欲查詢補繳(退)費資料亦可至學生資訊系統查詢，有任何疑問，請於規定時間前洽詢總務處出納組，分機2250。
◎英語小老師分享 進階班甄選說明會 週五齊豋場
張雅婷．李志偉／台北．桃園報導
從開學加入小老師的行列也有一段時間了，相信每位小老師們一定有相當多的經驗與困難，所以為了讓小老師能即時將自己的問題提出來，並且獲得解答，因此英語組在本週五（4/11）中午12點起在CC303將舉辦英文小老師期中分享會(台北已於3/28舉行)，誠摯邀請小老師們分享甘苦與難處。此外，期中分享將頒發累積時數達四十小時以上的同學，包括張筱佩、江季柔、周芷榕、范雅婷、周欣潔、包晨?、黃郁雯、林悅晴、賴韋伶等。
此外，最後一場「英語進階班甄選說明會」將於週五(4/11)中午舉辦，地點為台北B401、桃園EE107，想要報名的同學可把握機會。欲進入本班的同學，甄試前務必參加說明會，並於說明會後，憑學生證及上學期成績單或推薦函報名。
◎English News Summary
Editor／Veronica 輯／馬家慧
MCU Students Teach Chinese Abroad
Two MCU graduate students from the Applied Chinese Department, Chia-Yu Hong and Jui-Yin Liu, depart today (4/7) and head to our sister school, Otgontenger University in Mongolia to teach as Chinese instructors.? The hourly pay is NT$950 which is 6.3 times higher than the pay of local qualified teachers.? MCU is the first university in Taiwan to send qualified Chinese teachers to promote Chinese education in Mongolia.
E-portfolio Now in Use
In order to assist MCU faculty and students in systematically filing teaching and learning materials, the Academic Affairs Division and the Information and Network Division have collaboratively developed “E-portfolio”.? From now on, faculty and students may create electronic resumes and record learning journals online.? The Academic Affairs Division will make arrangements for the students to learn more about the system.? Teachers’ questions regarding electronic resumes may also be directed to the division.? Please log on to the Student or Faculty Information Network and give “E-portfolio” a try!
MCU Graduate School Entrance Exam on Tuesday
The first stage of the entrance exams (written test) to MCU graduate schools will begin on 4/8 (Tuesday).? On the exam day, 2,412 students will be taking the exam on both campuses.? The Graduate Schools of Finance, Communications and Accounting are the three most competitive departments with admission rates of only 5.8%, 7.47% and 7.53% respectively.? The examination rooms will be set up in B and F Buildings on Taipei campus and in M and EE Buildings on Taoyuan campus.? Therefore, some classes may be canceled or the class locations may be changed.? Students should double check with their departmental offices to confirm this information.
Sports Poster Design Competition
The Sports Poster Design Competition submission deadline is extended to this Friday (4/11).? Please note that the standard size for posters is A3 and 6X8 inches for photographs.? Please submit your work to the Physical Education Office on either campus.? The winner will receive a cash prize of NT$1200!
◎尊重智財權 歡迎光臨二手教科書網店
屠潔／台北報導
經濟部智慧財產局為了加強宣導校園尊重智慧財產權觀念，在此特別提醒同學們務必使用正版教科書，勿為了貪小便宜而非法影印書籍，以免侵害他人著作權。另外，智慧財產局在網路上建構了「校園二手教科書網站」（http://2handbook.nasme.org.tw/），讓同學們能利用此網站互相交流、交換彼此手中的書籍教材，以紓解同學們購買新教科書的費用壓力。
◎藝術中心 小而美精品文物特展中
陳昱禎、李瑞儂/桃園報導
本校藝術中心此次為了配合51週年的校慶活動，從三月中旬起至五月中旬，這段期間特別展出小而美精品文物展，此次展出的文物種類眾多，像其中最受矚目的”雙佛立像”是東魏時期流傳下來的作品，已有一千五百年的歷史，作者以相當精細的雕刻技巧將平凡無奇的石灰岩雕塑出一座兩體具有威嚴的佛像，另外還有清代的宮廷用壺與名家小壺和多具鎏金銅雕的佛像都是具有悠久歷史的作品。歡迎有興趣的師生都能前來觀賞，除了能提升自己的藝術鑑賞能力之外，也能在繁忙的生活裡得到片刻的悠閒。
◎資訊技能認證班 助你高分考證照
張麗君/台北報導
資訊技能證照是當今職場上的就業保證，有此一技在身，必能無往不利。本校為協助同學取得資訊技能證照，將開設「2008台灣地區資訊技能認證保證班」，課程設計引進中華民國電腦技能基金會所設立之TQC( Techficiency Quotient Certification)電腦專業人才技能認證課程，以專為考生提供各項題庫內容為後盾，利用最短時間及最有效率的密集練習，讓同學一舉拿下高分取得證照。
在校上課、考試、拿證照「三合一」的方式不僅可快速取得證照，費用也有優惠，是學生的最佳選擇。兩場說明會已於上週舉行，如對相關課程和證照有興趣或有任何疑問，仍可向推廣處洽詢！目前資訊學院和進修推廣處為同學就業準備，所推出的TQC證照系列保證班，包括office2007、excel、word、PPT、中打和英打，曾經考過成績不理想者，歡迎參加考照班，以雪前恥。報名專線：台北02-28824564轉8221廖宇涵；桃園03-3593856。
專業開講
社論>>準備好了嗎
??? 最近有一則廣告，說各縣市都已準備好了，一時之間，「你準備好了嗎？」變成了時興的話。朋友相見，有時會打趣的說：「你準備好了嗎？」往往問得對方不知如何回答。準備？準備什麼？為何準備？真可說是一門學問啊！
俗話說：「凡事豫則立，不豫則廢。」「豫」就是準備的功夫，做任何事，只要事先準備，就能掌握勝券，完成使命。教師準備好課堂的資料，教學時就能得心應手；學生準備好課業，上課時自能心領神會；學校準備好軟、硬體的設備，辦學時就能水到渠成，締造佳績。因此，當我們準備好邁向第一流的大學，就能開展全新的局面，迎接美好的未來。
大凡一件事要成功，必須依賴天時、地利、人和的配合。「天時」正好，我們可以順勢而為，準備好一切，迎接外來的考驗；「地利」之便，我們可以因地制宜，與他國、外校形成鏈結，互通有無；「人和」之下，各自奉獻一分心力，面對共同的難題，迎刃而解。有了以上三個條件，還有一件事不能忘，那就是──事先做好萬全的準備。
當我們沉潛涵詠時，我們要了解那是為了有朝一日，國家有需要我們的一天。一旦那一天到來，我們有了萬全的準備，自然能做最好的奉獻。因此，平日裡，我們要時常以家國為念、人群為念，戮力精進，以期報效家國。儒家教化讀書人，最終要成為一個君子：「窮則獨善其身，達則兼善天下」，若有機會造福人群，必會義無反顧，不會為一己之私，遠離人群。
對國家是如此，對學校呢？一所學校，若平日就能注意各個環節，致力於各種軟、硬體的充實、研發，一旦面臨外來的考驗，必能處變不驚，衝破難關；相反的，假使毫無準備，悠忽度日，面對浪潮席捲，恐有淪為波臣的命運。因此，有諸己而後求諸人，成功是屬於有準備的人的。
對學校是如此，對個人呢？一個人做任何事，必須事先計劃，按部就班，漸次完成。如果急就章，草草的做個樣子，總會露出破綻，到需要以實力競爭時，自然會被淘汰。天下事沒有不勞而獲、不為而成的。「千里之行，始於足下」，你準備好了嗎？
經過了年少輕狂，同學們已然是青年了。青年是國家的棟梁，正準備承接重擔，為國家奉獻心力，為人群多方造福。倘若你想迎接美好的明天，那麼，從現在開始，你必須有所準備。青年人應該有哪些準備呢？那就是「才」、「學」、「識」三者。
「中興之本在人才」，經過多年的風雨飄搖，我們國家的競爭力略有下降，倘若要提升我國的競爭力，最重要是有人才。怎樣成為人才？那就是在平日裡，一點一滴的培養才能。同學們若能具備好的才能，有朝一日為國爭光，何樂而不為？
其次，「學問為濟世之本」，有真才實學，方能為他人解疑惑、排紛爭。社會上有些不學無術之人，只會欺世盜名，若真需展現實力，卻畏縮不前，這些人是不足取法的；相反的，我們看到許多學有專精的人，以他的學識研發、創新，不但開展新猷，也對社會有極大的貢獻。
最後，是培養膽識。各行各業都有其專精的一面，只有深入了解原理的人，才能堅持做對的事。膽識不是短時間就可以獲致的，它需要一段時日的累積，因此，年輕時就必須注意培養，等到大任一來，自能舉重若輕。
以上三件事，都必須準備。準備得越周到的人，為家國、人群的奉獻就越大。同學們，你們準備好了嗎？
◎銘傳大學通識教育的變與常
通識教育中心專任副教授/劉久清
改變什麼？
當然是我們學校的通識教育課程啊！
好好的，為什麼要改？
倒是請說說看不需改的理由？
沒聽過一動不如一靜嗎？更何況，我們學校有很多通識課很有特色又教得很好，實在看不出有改的必要。
是該改變的時候了！
如果有人告訴你：動物園辦得很好，是因為園裡的櫻花很美。你覺得如何？
莫名其妙！
沒錯！我們學校有些通識課很好，是事實。但是，是那些課很好，還是我們學校的通識教育辦得好，是兩個全然不同範疇的問題。我們所談的改變，是我們學校的整個通識教育課程，而不是某幾門個別的課。
你的意思是，我們學校現有的通識教育辦得不好？
對於這個問題，不應該二元化地以好或不好來思考。而是應該由有無必要重行檢視我們的通識教育理念與課程設計來思考？對此，答案是肯定的。也就是說，即便我們學校現在的通識教育辦得不錯，都有加以重行檢討的必要。
不會是因為美國哈佛大學去年通過了新的通識教育課程架構，所以才說有檢討的必要吧！
哈佛大學的改革確有指標作用，但是，它改革的原因與新的課程架構、通識教育理念都不適用於我們學校。
難道是因為國內許多大學，例如台大與中央，都在去年開始了新的通識教育課程，才說要改！
是也不是。不是的原因在於，發起改革的直接動機不同：台大是因為在教育部所辦七個研究型大學通識教育評鑑先導計畫中所獲評價不如預期的好，總體成績比不上中山與清大而與交大同級；中央是因為新校長有明確的學校通識教育辦得不夠好的體認；基本上，我們學校沒有這個問題。是的原因在於：台灣的整個高等教育環境已到了必須做番徹底檢視的時候，台大與中央的改革都或直接或間接地回應了此一要求。
我國大學教育需要新的定位！
我國高等教育發展到現在，一個最基本的問題是：既然每個高中、高職畢業生現在都可以進入大學，大學教育就無法再被認定為菁英教育，可是我們又無法就將它視做普通教育。
所以才要將大學分級：研究型大學培育菁英，社區型大學則是基礎教育的延伸。
分級是可以在相當程度上解決這個問題。但是，要求根本解決，還是必須回答大學教育的目的是什麼？大學教育培養出的學生與高中、高職、五專教育培養的學生有何不同？這個問題不解決，社區型大學將無法與高中、高職，尤其是五專有效地區隔開來。
你是在指「全人教育（holistic education）」、「受過（良好）教育的人（educated person）」之類的概念？
未必盡然。這兩個概念確實為我們指出思考大學教育目的時必須要注意的方向，尤其是「全人教育」，由於它指向一個相當理想的人的發展境界，又在概念上解決了專業教育偏於一點的缺失，近幾年在國內大受歡迎，有些人不但視其為通識教育的同義詞，甚至乾脆就以之取代了通識教育，有幾所學校就以全人教育中心的名稱取代了通識教育中心……
這很好啊！換個名字至少可以避免通識教育被說成想要通通都是結果通通都不是的困境（笑）。
（苦笑）且先聽我講完。發展全人教育的理想固然好，問題在於其內涵，如果是將其解釋為要以大學教育培養出既能達到身心靈的協調整合，又可全面完整的掌握知識的完人，就成了一項不可能的任務。其實，美國在上世紀八零年代末興起全人教育運動，是有它一整套哲學、知識論與人類學思考脈絡，而不只是直接就名字來看容易讓人誤以為的包山包海。此所以，當我們在思考銘傳通識教育如何轉型時，一度要以全人為主題，最後接受校外諮詢委員建議放棄的主要考量。
「受過（良好）教育的人」該夠實在了！
重點還是在其內容。一個受過教育的人應該具備哪些特質，使他不同於未受教育的人，或應該以具備哪些特質來判斷一個人是否受了適當、良好的教育？因此，我們將問題焦點集中於大學教育應該使學生學到什麼，我們認為答案是核心能力：大學教育不同於中等教育的關鍵在於，由初等教育到中等教育所要培養的是學生的基本能力，高等教育要培養的是核心能力，是學生進入、面對我們今日所處這個高度複雜社會所應具備的知識能力。
這是教育部「通識教育中程綱要計畫」的說法。
沒錯，果然高明。只不過，「中綱」沒有也不會進一步說的是：核心能力包含哪些內容。因為這是要由各大學自己去訂的，各大學本於對自己在高等教育所承擔任務的認知、自己在大學分級的定位，訂定它要使學生具備的核心能力。如此一來，大學是菁英教育還是普通教育的問題也因為此一共通的大學教育判準而不再成問題。
問題是：如此各是其是，難道不怕因此斲喪大學教育的本質意涵，從此失落判斷一個大學是否適格的客觀判準。
核心能力的共通、基本內涵還是有的，其中最重要的有兩大部分：形式上的理性思考、反省、批判與創新能力；實質上的整合、運用跨領域知識能力。至於這兩部分之外還要加上哪些能力？如何具體落實這些能力的養成？要以怎麼樣的課程規劃來加以實踐？就由各校依各自狀況自行設計有各校特色的通識教育。
通識教育這次最主要的變革在於確立了核心能力與基本素養！
其實，我們學校的通識教育課程本來就有著一定的理想與目標，只不過當初是以學校為一管理學院設計出的課程架構，再加上實施了十幾、二十年下來，雖然發展出許多有特色的課程，但是，對於通識教育的理念卻不免逐漸模糊，甚至因為未曾確立核心能力，以致在課程的實務上，呈獻給同學的是一種自助餐模式，不免遭遇整體課程零碎化，有些課程甚至膚淺化的問題。
這樣的檢討，確有所本。重點是檢討完之後呢？
由於考慮到我們學校的教育宗旨是：「培養理論實務並重，具備團隊精神與國際視野之人才」，以及一個受過良好大學教育的人應具備的基本能力。我們確立了以下六項學生在畢業時應該能夠具備的核心能力：「多元語言文化溝通能力（口語與文字的表達、溝通，欣賞世界文化的能力）」、「資訊科技運用能力（資訊技術、資訊應用、媒體識讀）」、「人際關係能力(情緒管理、人際關係、領導能力)」、「邏輯與計量推理能力（分析、推理的能力）」、「獨立思考、批判及創新能力（發掘問題、釐清問題及獨立自主的判斷）」、「道德推理能力（明辨價值與事實、倫理意識的覺知及決策的能力）」、「統整與行動能力（整合知識、具行動技能並發展行動經驗）」。
聽來還頗周延，而且有自己的特色。
不僅如此。我們認為一個受過良好教育的大學生，即便不是一個全人，也不應該只是個具備相當能力的人，而更應該是個有著良好素養的人。經過討論，我們確立了以下三項銘傳畢業生應有的素養：「人文素養（開闊國際視野、豐富美感覺知、落實生命關懷、融合生態觀點）」、「公民素養（法律公民、政治公民、社會公民與地球公民）」、「環境關懷 (認識環境、尊重生態、珍惜自然)」。
這一套設想聽來理想，問題在於如何落實。
落實要分兩方面：一是規劃一套完整的課程，再是尋得適當師資。
重點來了！這不就意味著原有通識教育課程勢必要變。
沒錯！在課程設計上，我們不再採用自助餐模式，不再盡可能多的提供各式各樣課程供學生自行選擇……
這莫非意味著你們不打算給學生選課的自由？
別打岔！我們當然不是這個意思。學生的選課自由當然必須尊重，但是，學生進入一所學校，要在一個體制內學習，當然是希望能夠學到一套完整規劃的知識系統與能力，毫無節制地任其自選是絕對無法達到此一目標的。
這要如何平衡？
當然還是要以前述核心能力與素養為出發點來規劃。首先，我們依照傳統的知識系統領域劃分，將通識課程分做人文、社會與自然三個領域；其次，我們依據一個大學畢業生在這三類知識系統中應掌握的基本概念與應有的相關知識，將每個領域再分為核心與延伸二類，核心課程的任務是使學生在修過這門課後能夠對該領域的基本、關鍵知識或概念有相當掌握，延伸課程的任務則是要使學生在修完該門課後能夠熟悉那一領域知識某一或某些方面的發展與應用。最後，確立了焦點，我們就設法針對各領域的核心與延伸課程規劃出不止一門能夠達成以上要求的課程供學生選擇。但是，再怎麼設想，能夠滿足核心課程任務的單一課程並不多也不能多，所以，我們在三個領域各規劃三門核心課程供同學選擇；至於延伸課程，由於條件較寬鬆也為了達到一定的廣度，可以開設相對較多的課程，我們現在的構想是各領域分別開設十門左右的延伸課程供同學選修。
原先有的「歷史文化與社會變遷」、「當代思潮與台灣發展」這兩門校共同必修通識課要如何放入這個架構。
多謝提醒！在上述規劃中，這兩門課已無單獨存在之必要，所以我們的規劃是以學校原有的八個學分通識課加上這兩門各兩個學分的共同課總計十二個學分為依據，依照新課程架構，九十七年度入學新生的班級課表中將不再有「歷史文化與社會變遷」、「當代思潮與台灣發展」這兩門課，取而代之的是，每個學生要在我們學校取得畢業資格，必須在前述三領域、每一領域的兩類課程中至少各修完一門課，也就是總計至少十二個學分的通識教育課程。
這裡有個嚴重的問題：你們整個思考是以大學的教育目的為依據，課程規劃卻是針對總共只有十二個學分的通識教育課程，承擔得起這個任務嗎？
好厲害！這個問題真是直接擊中要害。
果真如此，則這個規劃頂多不過是換個新瓶唬人，實在沒什麼價值。
當然不是！沒聽過校課程地圖嗎？
原來如此！願聞其詳。
這是「中綱」就已規劃的工作。只不過，我們目前有的只是初步構想（因為需要全校各教學單位的整體協調、合作）：會將通識教育課程劃分三個領域，另一個重要考量，就是與全校各院系接舶的可能。通識教育中心所規劃的課程只是一個引子，希望同學能藉以將自己在所屬學系學到的專業知識放大到一個整全的知識體系中，在畢業後除了能將所學做專業運用，更能擁有全面性的知識視野，進一步因此成就為一個（即便不是完人、全人，至少是）好人。但是，要做到這點絕非通識教育中心一個單位所能為力，必須進一步與全校各教學單位溝通、協調，唯有全校都有共識，這個工作才能完成。
這倒也是！但是，師資問題呢？
我們學校通識中心本就有一批不錯的專、兼任師資，尤其是有許多各系專任老師參與開設通識教育課程。進一步加強通識中心專有師資，是當然需要的，更重要的，我們希望能藉此次課程改革的機會，將通識教育課程開放給全校所有老師：三個領域的核心課程由於涉及的考量較嚴，所以各三門課的規劃目前不宜改變（等實施三年後，再就執行成效進行檢討），但是，歡迎每一位對這三門課的教學有興趣的老師參與開課；至於延伸課程，我們目前每一領域固然已規劃十門左右的課，但卻是開放的，這些課我們當然希望都能開成，但是，如果學校有哪位老師認為可以開出一門符合通識教育宗旨與目標的新課程，我們更是歡迎（當然，一定的審核程序還是有其必要）。畢竟，通識教育是全校性的課程，其規劃必須與全校整體教學密切結合，其教學更應開放向全校每一教師。
怎麼看，這都是一項巨大的變化而不只是課程調整那麼簡單。
沒錯！但是，其中仍有著不變的部分。
通識教育不變的是對教育基本價值的堅持！
方才提到哈佛的改革，可知道哈佛的改革其實有兩個層次：一是這二三十年來持續進行的，在既有的核心課程架構下檢討、調整其內容；另一才是去年定案的，將整個通識教育課程再行定位後，將其架構做出整體檢討與翻修。這表示，教育是必須持續變革的：一方面是不斷檢討、修正所開課程務使其達成既定教育目標；再方面是因應社會變遷，在一段時間後檢視既定教育目標是否應予修正。改變其實是一常態。
聽來像詭辯，但也不無道理。不變的就只有這點？
知識的傳達仍為大學教育的最基本內涵。這不是主張知識為大學教育的唯一內容，我們這次的新課程規劃還包含了潛在課程與非正式課程，但是，作為在教室裡實施、由老師擔綱的正式課程，知識仍為其核心內容。當然，知識可再分為理論之知與實踐之知，所以，對於學生核心能力與素養的陶成，還是可以在知識的學習中進行。
學生呢？聽來聽去，學生除了有限選課自由，就只剩下被老師教了。
這真是天大的冤枉！學生當然有學習的自主權，學生必然是學習的主動發動者。只是灌輸，最多只會建立機械化技術，絕對不可能陶成核心能力與素養，只不過，這種自主學習必須在一定程度的規訓下進行，這一點也是我們學校不變的堅持。
大體上，此一改革規劃還算考慮周到，只不知實施以後會如何？
這正是我們覺得戰兢的地方！我們一定會努力實踐這些目標，希望全校每位老師對此有所關切、給我們督導，更希望每位老師能夠共同參與。
生活主題
◎七的大冒險
專題源起：
相信聰明又忠實的讀者們，應該知道本期的《銘傳一週》是第幾期吧？是的，第697期。而即將邁向700期的當下，本期開始將有編輯部與一週小記者們絞盡腦汁想出的各式活動，為《銘傳一週》慶生也與師生同樂，你可千萬不要錯過我們精心策劃的精采內容喔！
本期融合校園生活以及與7相關的聯想事物，帶領大家回顧懷舊復古的童年遊戲，快與我們一起來場「七的大冒險」！
遊戲規則︰
1.請找一至兩位以上夥伴同樂，請勿自High。
2.自行準備骰子及棋子。
3.起點為左下角的【由此去】，注意公車站牌處的搭車規定。
4.遊戲終點在7的末端。
5.請依箭頭指示方向前進，切勿抄捷徑、走小路。
6.遇到真心話大冒險時，請遵照指示執行，不可耍賴或放棄。
7.率先到達終點者，期中考一定會ALL PASS。
8.本遊戲僅供培養同學情誼，如有翻臉惡鬥，本刊恕不負責。
遊戲圖示說明：
長條圖為同學在提到7時，所會聯想到的可能性，長條圖越長，代表越容易被聯想。
活動線上
@台北企管系勇奪田徑總錦標
羅枝秀／台北、桃園報導
因遇雨而延期的田徑比賽，3/28(五)於桃園重新鳴槍起跑，首先登場的男子組跳遠比賽由企管系陳韋安同學蟬聯寶座，女子組方面則由生科系林維純同學奪得后冠。大隊接力方面由大黑馬心諮系，一路奮勇向前，奪得冠軍寶座，觀光學院則維持去年第二名的優秀成績，在桃園校區列強圍繞下，會計系勇奪第三名，第四名為國際學院。
總錦標方面，以台北校區的企管系表現最為突出，總積分38的成績奪得總錦標冠軍，其次會計系排列第二，第三至第八名為心諮系、國際學院、統資系、商設系、電子系以及應日系。
@活力運動週系列活動之「運動海報與攝影賽」收件延至4/16 最高獎金1200
羅枝秀／台北、桃園報導
活力運動週系列活動之「運動海報與攝影賽」，因遇校慶，特將收件截止時間延長至4/16(三)，有興趣的歡迎同學們參與投稿，作品要求：1、海報設計作品以手繪或電腦輸出皆可。2、參賽者統一以A3尺寸繪圖(約42cmX30cm)並裱褙於黑色美國紙板，(圖紙約42cmX30cm、裱褙紙板約50cmX38cm、圖紙距裱褙止版美編各約4cm)。其餘規格紙張，概不受理。3、海報設計作畫方式與紙張種類不限。4、攝影照片參賽者統一以6X8吋大小為主，附書面主題說明，限文字12字以內。5、海報和攝影照片背後應以5cmX5cm不透明之白色厚紙內註明設計者姓名、連絡地址與電話，並以45度對角線對折後，以膠帶密封張貼於右下角處。6、本次參賽作品其著作權歸屬主辦單位，所有參賽作品概不退還。凡入選作品，主辦單位有刊登、展示及出版全。7、參賽人不得有抄襲或剽竊等違反著作權法之行為，違者除取消資格外，並依校規處理。活動最高榮譽：第一名獎金一千二百元，小功乙支。
比賽詳情請參693期《銘傳一週》或請洽各校區負責老師。
@桃園51我AhAh 校慶演唱會
羅枝秀／桃園．台北報導
51週年的校慶演唱會，桃園校區3/26(三)晚間7:00就在主持人何嘉文以及輕鬆玩樂團的高high氣氛下拉開序幕。輕鬆玩樂團以及神秘嘉賓錢韋成一連帶來了多首炒熱氣氛的歌曲，並與台下觀眾們良好的互動，讓大家在演唱會的一開始就將情緒high到最高點。
接著就是大家最期待的陳綺貞，現場的觀眾紛紛將不久前高漲的情緒平復下來，坐下來認真的享受著陳綺貞溫暖乾淨的嗓音，雖然中間有小小的出錯，但是自然不做作的表演，讓大家不自覺的陶醉在音樂的饗宴中。在沉靜過後，馬上出場的游喧就以她的熱歌勁舞立即將全場的氣氛帶動了起來，就在現場觀眾情緒激動的時候，演唱會的壓軸，柯有倫一出場立即又讓現場氣氛掀起了一波高潮，最後演唱會就在現場觀眾與柯有倫大合唱「零」這一首歌下，畫了一個完美的句點。
@兩校區學生悅讀會15組 教職員悅讀會10組開閱
許棠詠╱台北．桃園報導
為營造一個書香校園，提升教職員生閱讀風氣，人力資源處和學務處分別展開師生悅讀會申請計畫，該計畫行之有年，不僅形塑閱讀風，更藉由閱讀凝聚情誼，而閱讀心得分享成果豐碩。
本學期教職員部分共有10組提出申請，全數核准，每組補助書款5千元，悅讀會名稱如下：人生的滋味悅讀會、天文悅讀會、諮商故事設計悅讀會、品味人生悅讀會、松鼠悅讀會、雙語聖經研習班悅讀會、知識地圖悅讀會、綠手指悅讀會、心靈捕手悅讀會、智慧人生悅讀會等十組悅讀會。至於學生悅讀會台北、桃園兩校區本學期成立15組，共有89位同學投入悅讀會，每組補助書款5千元，其中台北14組申請通過8組56人，桃園有11組申請通過7組33人。通過之悅讀會，每月須舉辦導讀集會一次，以及須繳交一篇讀書心得，藉此也能與更多同學分享讀書的經驗。
@北市校友會改選蔡彰鍠當選理事長 4/10召開首次會議
林妙影╱台北報導
台北市銘傳大學校友會年會於上週六（3/29）下午於基河校區6樓會議室圓滿落幕，會中並進行第7屆理監事改選，品豐投顧公司董事長蔡彰鍠（校友總會理事、經濟系所友會會長）以高票膺任理事長，文山區忠順里里長曾寧旖（文山區婦女會理事長）和華興、華新布業負責人呂國華（管研所所友會副理事長）當選副理事長；領隊協會常務理事趙曼白出任常務監事。
本次改選活動競爭熱烈，總會理事長盧明珠、副理事長葉傑生親臨指導，30位理事候選人和8位監事候選人逐一發表政見，最後蔡彰鍠等25位理事及趙曼白等7位監事出線。選舉結果揭曉，總會理事長盧明珠隨即主持監交儀式，由台北分會卸任理事長張綺珊將會旗移交新任理事長蔡彰鍠。新任理監事在交接後，隨即擇定本週四（4/10）晚上在基河校區6樓會議室召開第7屆理監事第一次會議，進行工作分組討論和年度活動規劃。
台北分會本次改選除正副理事長外，另選出常務理事╱陳世輝、丁榮光、楊永方、林美柯；理事╱林麗娟、張碧臻、黃崇緯、蕭毓瑞、劉美芳、楊正情、石國翠、鍾惠蓉、吳佳怡、張錦郎、葉怡均、謝永瑜、洪靜嫻、吳明華、宋祖芳、鄭棟榮、陳瑞斌、鄭力仁等。監事方面除常務監事外，另選出張文連、吳麗真、林旭鑫、鄭富月、李幸枝、陳彰宇等監事。
@前程規劃處
黃啟翔．曾琬勻/聯合報導
2008校園徵才就業博覽會本週登場
屬於畢業季的大事記的「校園徵才就(企)業博覽會」，本週將於兩校熱鬧登場。先於本週三(4/9)在桃園明園展開一連串的活動，後於週四(4/10)為期一天在台北圖書館及學生餐廳前廣場前舉行。
為因應桃園校區各系應屆畢業同學的就業需求，前程規劃處與畢聯會邀請政府與民間人力銀行、科技與電子製造業、觀光餐旅休閒業、出版與補教業、金融保險業等近三十家廠商參加。
而台北校區當天參加的企業團體，則有美國人壽、南山人壽、新光三越、創世基金會、功學社、台灣快桅、八大電視、軍情局、元大金控、阿瘦皮鞋、正美企業、就業情報、104人力銀行、1111人力銀行等知名企業前來設攤，大三及大四的同學，請不要錯過此一盛會喔！詳情請分別洽黃啟翔老師(桃)及孫丕琳老師(北)。
台北>>「縱橫職場」生涯專題講座
在這個全球化的時代，跨國企業已經變成了一大趨勢，你想進入跨國企業嗎？想了解它嗎？本週三(4/09)中午十二點於B901將有一場「就業趨勢系列－跨國公司的就業機會與挑戰」，本場演講將邀請現任微軟行銷經理胡德民先生，一起來談談跨國公司的就業機會與挑戰，歡迎全校同學報名參加；詳情請洽簡杏桂老師(分機2268)。 (琬勻)
台北>>企業徵才說明會-花旗銀行、新光三越
除了企業博覽會外，企業徵才說明會也持續的舉行喔，本週一(4/7)將由花旗銀行率先開始，其徵才項目為電話行銷人員；而本週二(4/8)則是新光三越，徵才項目則包括樓面儲備幹部及顧客服務指導人員；兩場說明會的時間地點都在中午十二點B901，有興趣的同學千萬不要錯過了喔！本活動對象以大四同學優先，亦歡迎其他年級的同學，請大家踴躍參加；其他詳細活動內容，請洽孫丕琳老師(分機2267)。 (琬勻)
台北>>遇見小憂其實很美好
生命就像一杯花式咖啡，想知道如何特調出屬於自己的好味道嗎？本週二(4/8)下午六點半於D202，我們將邀請政治大學的諮商老師李清茵心理師，暢談如何用不同的視野看待生命的各種面貌，現場還發送心理健康資訊手冊與小禮物，歡迎同學踴躍參加；活動請事先報名，其他詳情請洽許惠雯老師(分機2269)。 (琬勻)
桃園>>「求職實戰工作坊」額滿為止
你想知道企業的人事主管是如何從上千份的履歷表中，挑選出不到十位來面試嗎？最後面試通過者又是如何從當中脫穎而出呢？精彩的履歷面試教戰守則，千萬不能錯過！前程規劃處特別為同學邀請到為企業規劃和精選人才的萬寶華企管顧問公司張淑君經理，來帶領本次工作坊，在輕鬆卻豐富的過程中，幫助你決戰未來，開創前程。
而工作坊日期在本週六(4/12)，時間從早上9:00至下午5:00，地點在設計大樓M104會議室。請速至前程規劃中心找黃啟翔老師報名，大四可優先報名。當日活動將贈送求職面試專刊，並提供精緻餐點與茶點，外加研習證書喔！ (黃啟翔)
桃園>>就業輔導系列活動之「職涯適性測驗」
天生我才必有用，你知道自己的長才與優勢嗎?想了解自己的個性與工作或人際的關係嗎?前程規劃處於4/11(五)12:00-13:30，邀請林昭吟顧問(就業情報雜誌)協助同學了解自己，掌握優勢。參加本活動之同學請事先報名，並進行測驗，以利於活動當日解釋，名額有限，大四同學優先，報名請洽前程Q101室。 (孫乙仙)
面對履歷表有著不知該如何下筆的困擾？想在求職的履歷中脫穎而出嗎？桃園前程規劃處於3/27(五)12:00於桃園M105室，邀請就業情報雜誌倪國珍顧問講授「中英文履歷自傳撰寫」，歡迎參加。要如何做才能找到最適合自己的生涯路？3/29(六)09:00~17:00「生涯抉擇工作坊」透過團體的分享與實作，暸解自己與外在工作世界，以規劃自我未來生涯，名額有限，請事先報名，報名請洽Q101室。 (孫乙仙)
台北>>健康心靈系列座談：你今天幸福了嗎?
你今天幸福了嗎？多久沒讓心靈做做有氧深呼吸了呢？本週五(3/21)下午一點於D102，一場如何創造正面情緒的座談就要開始，邀請你一起來照顧自己的心情，轉轉卡住的腦袋，讓自己每天都很幸福！請踴躍報名。另外，心靈電影「春去春又來」，將於下週二(3/25)下午六點上映，特邀大同大學李文雅心理師，和你一起來體驗生命之美。本次活動備有餐點，請事先報名喔！活動詳情請洽前程規劃處許惠雯老師(分機2269)。 (琬勻)
台北>>職涯適性測驗工作坊
對於未來的工作方向還不清楚嗎？不知道自己適合怎樣的工作嗎？別擔心！本處室舉辦的「求職實戰工作坊part1－職涯適性測驗」，將於下週三(3/26)中午十二點於B901舉行，藉由事先的電腦測驗，讓大家更能了解適合自己的工作。本活動需報名，優先讓給高年級的同學，詳情請洽孫丕琳老師（分機2267）。 (琬勻)
台北>>求職實戰工作坊－履歷面試準備
想了解面試需要注意的事項嗎？想知道履歷要如何撰寫嗎？下週六(3/29)本處室將舉辦為期一整天的「求職實戰工作坊part２－履歷面試準備」，活動內容包括求職專題講座，將為大家介紹面試以及履歷自傳的技巧，並有實戰演練讓大家模擬面試喔！本活動備有中餐，請事先報名，名額優先讓給高年級的同學，其他詳請洽孫丕琳老師(分機2267)。 (婉勻)
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週五一起出賣夢想 勇敢創業
林怡君／台北報導
由台北畢聯會舉辦的「2008青年領袖─我要當家」校園巡迴講座，在經過許多大四同學回應後，將於本週五(4/11)下午兩點至四點於逸仙堂進行，也就是於大四週會後頭緊接著舉辦。本次講座主題為「出賣夢想、勇敢創業」，將由知名媒體人何戎擔任主持人，現場與談人為自轉星球文創社長黃俊隆先生，另外南山人壽創業理財達人也將在現場和所有同學互動。為了掌握當天出席人數，因此採用網路報名機制，請同學前往南山人壽青年領袖網站(http://www.nanshanlife.com.tw/youngleader/news20080318_01.htm)進行報名，須填寫基本資料，但僅供數據分析使用，並不會外洩或供其他單位使用。有報名的同學，歡迎於講座當天攜帶身分證直接刷卡入場；同時南山人壽亦有推出眾多優惠與好康活動提供同學免費報名參加。
凡是事前報名者，講座當天將可免費獲得30雜誌一本，並將於座談會現場送出10組華納威秀套票，名額有限，行動要快。
桃園學生會>>週三看電影
學生會與心諮系將於本週三(4/9)舉辦電影欣賞的活動，片名「顫慄」，劇情描述一幢在荒郊野外的房子，兩個好朋友，一個和諧的家庭，當所有歡樂在白天享盡之後，夜幕低垂時地獄送來了一位不速之客，他不但使用剃刀、巨斧、電鋸各種殺人工具還擁有各種殺人狂的變態性格！血染的刀鋒背後隱藏一個駭人的秘密，這位不速之客，擁有各種殺人狂的變態性格！其背後還隱藏了一個駭人的秘密，究竟何時才能逃離這可怕的夢饜？你準備好體驗最真實以及最噁心的死亡狀態嗎？
一部沒有冷場的電影「顫慄」，等你一起來體驗這詭譎的世界！並會在影片結束後，學生會特邀心諮系的楊明磊老師來進行關於電影內容的分享和講解，活動現場有提供免費的爆米花，歡迎大家一同來參加喔！(志偉)
台北學生會>>本週五台北國際先生小姐報名止
還在猶豫不決要不要秀自己嗎？第三屆國際先生小姐選拔，台北校區的部份將於本週五(4/11)報名截止收件，請不要遲疑，速速行動吧！網路硬碟分享「MMI3th」下載報名表，為青春留下美好的足跡！ (怡君)
@社團 call-in ●桃園校區 ■台北校區
●巴西戰舞社免費試跳
好康到相報!!巴西戰舞社為回饋大家對他們表演的支持與喜愛，同時也希望讓喜歡巴西戰舞的人可以一起享受跳舞的快樂，本週來此跳舞的朋友們，都可以免費試跳喔!有週三的freestyle和週四的capoeira，這麼好康的活動，快來嘗試看看吧! (姿樺)
●手語社一同去郊遊
手語社的期中社遊來了！想出來走走嗎？散心不需要理由！手語社陪你出遊散心！本週六(4/12)手語社將前往木柵動物園及貓空，凡社員補助交通費及門票，非社員需酌收200元，還沒入社的朋友們請腳步加快喔！報名專線 0932-978336 社長阿牛，讓我們一起去郊遊唄！另外，本週二社課要教的是棒棒堂的「夏日初體驗」，和我們一起迎接夏日的熱力吧！每週二四晚間六點半都在S209教室等你喔！ (志偉)
■國標社邀你跳跳舞
今天(4/7)晚上18:30在舞蹈教室有恰恰與倫巴的教學，週五有二場，中午12:00在體育走廊是教宮廷華爾茲，晚上18:00則在舞蹈教室教授森巴進階班，歡迎同學踴躍參加，優雅一下！ (品如)