醫工系楊佳燕老師 教育部國語字典解釋：導，有引領、啟發、傳送的意味；師，則指教導、傳授學問或有專門技藝的人。導師不僅要指導學生的學習，還要指導學生的生活。然而，大學教師的養成，除了專業知識與技術，並沒有太多關於如何教育學子的培訓。因此，每一個導師幾乎都是成為導師的那一刻，才開始學著如何當一位導師。而我，也不例外。 班會課是我最常囉嗦的場合，除了例行性班務宣導，大一時，從時間管理、演講分享到激勵閱讀，配合時事名人給予大方向的人生觀。大二，則由學生輪流進行生活分享，包含電影、美食或漫畫，自身感受的食衣住行育樂。 除此之外，每年安排一個主題，第一年主角是自己，請他們寫封信給三年後的自己，並在封死的信封上，填上同學的永久地址，確保三年後的信件，能夠找到它的主人。年底前，則請學生寫句祝福自己的話，跨年夜時再一通通傳至他們的手機，用自己的期許迎接新的一年。第二年主角則是同學，請學生寫出對班上同學的感謝，學期結束前，製作成一張張匿名卡片送達對方手中。 這兩年的導師經驗，讓我體認到能做的很多、能做的也很少，所有的一切其實都取決於雙方的互動意願。正所謂：船渡有緣人，我很慶幸有這群導生，無論喜怒哀樂，都很謝謝－醫工三甲的每一個人。