105年度教學卓越計畫「雙師課程」，培養學生就業力，持續邀請業界講師與即將畢業的同學分享職場經驗，鼓勵學生自我投資，掌握未來趨勢，使同學保持認真學習的心態，有計劃地持續追求新知。
■日語翻譯(業師：郭宛儀)
透過郭宛儀業師的分享，同學們得以瞭解從事翻譯工作的概況。同時也可獲得相關日語翻譯的知識，例如同學是否具備譯者的特質、如何進入翻譯行業、翻譯的原則、翻譯的手段、翻譯上的問題、好用的網路資源、翻譯實作練習、翻譯好夥伴等等。
■參與課程學生-林學遠 (應日系)
「翻譯」是門看似簡單卻極為廣泛的學問。相同的一句話，並無固定譯法，唯有透過反覆不斷地推敲、修正，才能譯出符合用語習慣，卻又不失原義的語句。正如同老師的上課方式一般，透過與同學的討論，譯出多數同學能夠接受的語句。
由於科技日新月異，不論是「譯者」或是其他工作者，都可以透過網路資源，與別人相互分享所學，相互琢磨成長。然而，郭宛儀老師認為，並非每個人都適合從事翻譯工作。因為譯者除了必須具備良好的語言能力（精通外語、母語／擅於轉化、表達）之外，亦必須具備「解決問題的能力」與「琢磨的能力」，才能在翻譯遇到困難時，盡速解決困難，並譯出適切的語句。
此外，由於翻譯是相對靜態的工作，因此亦必須具備「坐得住的能力」。郭宛儀老師在課堂中亦教導大家翻譯的原則（信、達、雅、栽、拆、篩）與方式（重組、合併、倒譯、省略、引申、加註、拆譯、增補），並分享翻譯時常見的困難點，我認為這也是大學生必須加強的部分。像是我平時在閱讀日文時，經常遇到「流行語」、「專有名詞」（人名／地名等）與「一字多義」，而無法理解原意，對此感到非常困擾。最後，感謝徐希農老師安排「雙師課程」以及郭老師的分享，讓我能夠學到更多不同的知識！