【809專題】從歐美經驗 反思通識課程再建構-1

文.圖/通識教育中心副教授王聰智 以培養社會菁英為目的之英國高等教育,如何因應科技發展後的專業人才教育而質變?以及哈佛大學與哥倫比亞大學的通識教育如何改革?本文從通識教育中的基礎與博雅,核心與分類,強制與選修的衝突及其間的辯證關係切入,期待落實以通識為核心的全校課程架構。

➔ 歡迎轉載《銘傳一週》新聞,引用請註明出處

銘傳一週

《銘傳一週》是一份提供全校的校園刊物,發刊宗旨在於讓本校學生透過採訪了解銘傳人所關心的人事物,建立多元溝通管道,培養理論和實務結合的能力。紙本新聞每週一出刊,電子報每天發行,歡迎索取訂閱。

發佈留言

這個網站採用 Akismet 服務減少垃圾留言。進一步瞭解 Akismet 如何處理網站訪客的留言資料