【797】銘傳人不可不知:一念三化五核心

為改善並確保本校的教育品質,高等教育評鑑中心基金會週二(5/31)將蒞校進行「100年度校務評鑑問卷調查」,藉以協助學校自我定位,發現優劣勢並強化發展特色。高評中心表示,大學校院校務評鑑的第一個核心要素,就在導入品質保證之PDCA(Plan-Do-Check-Act)架構,身為銘傳大學的一份子,你是否了解本校的教育方針與自我定位呢? 李銓校長表示,銘傳的辦學教育理念,係以追求卓越為宗旨,期藉由強化理論教育與實務訓練,來培育具責任感、高品德以及全球視野的專業人才,俾服務國家和國際社會。因此本校在秉持兩位創辦人的辦學精神,並以學生作為教育主體的基礎下,結合中國傳統的教育理念,訂定「一念.三化.五核心」的宗旨目標及教育理念。 一念:也就是「人之兒女,己之兒女」的理念,係以追求教育卓越,培養理論與實務並重,具備團隊精神與國際視野之人才為宗旨。 三化:包括秉持嚴教勤管的教學輔導原則,培養具責任感與團隊精神之人才的「卓越化」;著重產學交流,兼顧理論與實務知能,重視專業經驗與學術表現的「專業化」;以及推動國際認證,接軌全球教育,塑造國際化學習環境,拓展師生全球視野的「國際化」。 五核心:代表著本校同學在畢業前,應培養且必須具備的五項核心能力。包括; 就業力:即個人進入職場前所需具備的技能、特質及態度,並具發揮潛能、貢獻企業的個人職涯管理能力。 創新力:強調同學對事物具有基本的敏感度,能隨時探索內在自我與察覺事物的變化,執行持續檢討改善的行為,進而激發創造之潛力。 團隊力:培養合群且能與他人相互支援的態度,透過尊重他人,了解領導與被領導的關係,使團隊更能有效合作。 倫理力:養成同學能辨別是非,亦能釐清倫理的兩難情境,以做出正確道德判斷的能力。 宏觀力:擁有認識國際社會經濟與政治環境的知能,且具備世界公民的胸懷,換句話說,宏觀力就是掌握國際化競爭的能力。 研發處處長鄭夙珍表示,一念三化五核心的教學宗旨,是本校隨著時代變遷與社會脈動所研擬而成,期望能充分展現本校對學生升學及就業之生涯規劃重視,藉以提供學生最好的學習環境。期望銘傳師生都能熟記「一念三化五核心」的意義,共同打造銘傳大學成為21世紀最適合學習的頂尖學府。

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