課程名稱:班級經營研究 教研二 辜俞敏 很榮幸第一次擔任TA工作，就能夠獲得師長、同學以及教資中心的肯定和青睞。第一次擔任教學助理時，因為沒有經驗，內心緊張的程度不可言喻，抱持著戰戰兢兢的態度，深怕一個不小心，毀了老師課程，也破壞同學學習的興趣。因此，為了能發揮TA最大效能，做了許多努力與改變，加上教育所以及有TA經驗的同學協助下，工作終於上軌道，以下為擔任教學TA的心得歸納，與大家一同分享和成長。 一、與教師共同商討教學模式 TA既是老師的幫手，也是授課教師與學生溝通的橋樑。學生在課堂上若有疑惑，可向教學助理反應，助理也能立刻反映學生的想法給老師。此外，每位老師皆有屬於個人的教學風格與方式，教學助理亦須了解這點，並與老師商討該以何種方式呈現課程與輔助學生。舉例來說，我會在MOODLE開設討論區，討論教育議題，並上傳相關資料供學生參考，教師也能從系統上與學生互動，檢視學生課堂理論學習如何應用在真實的教育現場。這樣的方式沒有壓力，因為不是考試，學生能表達自己的想法以及所運用的教學理論。 二、參與教資中心所辦理的研習課程，強化教學能力 身為銘傳大學的學生，最幸福的事莫過於學校的關懷。教資中心每學期不厭其煩地期中、期末辦理教學助理研習會，讓初擔任助理的人能夠清楚了解TA工作的內容。此外，邀請台大優秀教學助理進行分享，也非常受用，俗話說:「他山之石，可以攻錯。」藉由頂尖大學專業人士的自身經驗演講，讓我能檢核自身教學的缺點與優點，增進教學的技能與內容。再者，學生研習講座如時間管理、口語表達以及問題本位學習等，參加學校用心舉辦的講座，都是增進自我實力的機會。 三、當機會來臨時，請準備好自己 教學助理的名額並非每年皆有，平時充實自己，相信一句話「做中學」，只要跨出了第一步，學習的機會便源源不絕。若當初因為害怕TA做不好被笑，或是在意別人認為你只是想多賺錢的冷言冷語，而拒絕接受，那我一定會喪失很多增廣見聞的機會。接受了，就不要猶豫，唯一要想的是「如何做到最好」。如此，才不會對不起自己以及枉費學校栽培的苦心。