我的韓國學生叫阿森，這是我第一次教韓國學生，覺得很特別也很焦慮，因為與外國人的互動機會並不多，但又怕和他無法溝通。不過在幾次上課互動後，氣氛變得很不一樣，從一開始有點拘謹到很歡樂，甚至三不五時傳出高分貝的笑聲。上課時，我們除了討論功課，也談論生活瑣事、外出遊玩的經驗、自己國家的事物、音樂、喜歡的歌手甚至是八卦，因為學語言最好的方法就是多說。 某次上課，我們依舊開心的聊著，阿森向我開了個玩笑，我便假哭給他看，過了一會兒，換我向他開玩笑，沒想到他也學我假哭。頓時我覺得，這個韓國人竟然也會來這招。我便向他說道：你學我做什麼？他卻只是哈哈大笑的回應我。又一次，阿森拿「語法」的作業請教我，作業形式是有一行韓文句子及一行英文句子，要將此句子用正確的中文語法翻譯。我能解答的就為他解答，但有一些是我和朋友怎麼討論都討論不出個答案。所以我偷偷用 google翻譯，沒想到被他看到了，他問我：「為什麼？為什麼妳用google翻譯？」當下覺得實在是超丟臉的，我只好和他說道：我是讀中文的，英文也不是很好，所以有些題目我真的不會。我一直帶著愧疚心情向阿森說抱歉，他拍拍我的肩膀：「沒關係、沒關係！」原以為這事就告一個段落，沒想到幾秒後阿森笑笑對我說：「我的作業空白沒關係，因為我會和我的老師說，我的小老師也不會」！我只好又表演假哭的戲碼，求他不要這樣說，他竟然笑得超開心，然後對我說 Just kidding！ 記得老師曾提及，參與語言交換的學生通常會變得和小老師很像。所以同學們都很替阿森擔心，害怕阿森真的變得更我一樣瘋瘋癲癲。其實他們不知道，我的內心裡也很煩惱，我也擔心如果阿森真的變和我一般，他回到韓國沒有朋友怎麼辦？他不過來趟台灣，卻被我毀了一生，那我豈不是個大罪人嗎？（小版案～這位小老師，你會不會想太多了！）