在選擇評量標的之後，必須依照評量標的來決定學習成果。直言之，一項評量標的(核心能力或基本素養)可對應一項或多項的學習成果。學習成果(learning outcomes)是以學生為本體，描述其應學習之事物，且明確指出修畢一門課程後，將可達成之核心能力為何。 此外，學習成果於課程結束後，應可被適當地檢驗，並將評量結果用於修正課程規劃與教學設計中。以大學電腦與通訊工程學系為例，其選定之評量標的為核心能力，其中第一項為「運用數學、科學以及工程知識的能力」，對應之學習成果為「具備數理運算推導之能力，並能運用數學模式以解決工程領域相關問題」如下表
