志願服務已經成為新世紀的一股重要思潮，教育部為鼓勵大專校院師生運用所學，組織資訊志工團隊投入縮減數位落差的行列，特推動「縮減中小學城鄉數位落差-資訊志工計畫」，資訊學院從97年迄今持續獲補助參與本計畫，97、98年並獲得教育部傑出資訊團隊銀質獎，並出版專書介紹。 資訊學院為協助偏鄉地區學校改善資訊使用與學習環境，及提升師生資訊素養與應用能力，特由資管系副教授丁明勇組成資訊志工團隊，秉持「實事求是，務實以對」的創隊原則，參與隊員由資管系擴增至全院學生，歷年來均由丁明勇老師擔任領隊，遠赴宜蘭龜山島數位機會中心、桃園縣楓樹國小兩地進行資訊服務，為更加強團隊凝聚力，志工團隊還在桃園成立「資訊技術分享社」社團，設計可愛的隊徽圖樣，讓銘傳資訊網路志業服務隊身影散布各處。 98年有53名志工出隊8次，在資訊技術服務方面，主要選擇以自由軟體來建構可為服務對象長期使用的資訊系統，目前開發中的系統包含有國中小線上測驗學習網，以及具社區特色的漁家商務網站。至於線上測驗學習網可以協助國中小學的學生做課後複習和考前練習，也讓老師了解學生學習狀況社區特色的漁家商務網站，則可以協助社區建立地方特色的自有商務網站。他進一步指出，這兩套系統的基礎開發過程中，也讓隊員了解服務對象的實際需求，同時也能對社會情況與數位落差的現象有更進一步的觀察，進而建立歡喜投入的服務奉獻觀念。 今年本校資訊志工團隊在龜山島社區所作的技術服務由漁家商務擴展至文化典藏，而寒暑假也到楓樹國小進行資訊營，並代表本校致贈10台電腦。丁明勇引述教育部的數位幸福宣言：「我們願意在未來的日子，努力地以熱情與專業，來為偏鄉地區的學童與民眾，帶來最豐富的數位資源與知識。……因為我們知道，我們的努力，會讓偏鄉地區的未來產生改變，會讓台灣的未來產生改變。」他呼籲同學參加「資訊技術分享社」，藉由數位推廣計畫，引領具服務熱忱的資訊志工到偏鄉，促成資訊科技的學習與應用機會平等而縮減數位落差：同時透過資訊志工的服務提供學生實務經驗，亦能在實際服務與知識技能的融合中，達到真正的學以致用理念。
