當家長詢問：「我的孩子送到貴校就讀，你們將如何協助他為未來的就業奠立基礎？」回答這個問題困難處是在日新月異時代中，未來人類還有那些技巧和能力仍然具有重要價值，一直是許多人都想知道答案的問題。而對應至各行各業時，那些技巧與能力是相關學系要培養的內容？以及如何培養這些能力？都將會是一個展現視野、遠見與決心的困難思考與行動。
十年前，大多數的學者會認為人類要持續超越機器數位勞工，要在模式辨識與複雜的溝通能力兩大領域中努力。但目前的科技發展顯示這些想法已不足以保證人類的優勢及就業，例如：華生電腦的醫學診斷能力、Siri的自然語言互動能力等。那麼人類要如何面對工作大量流失的困境，或如何判斷哪類的工作是即將會消失的?著名的商管學者戴文波特於2016的新著(Only Humans Need Apply)中，提出10項用以判別智慧科技將取代工作類型的準則。在被點名的工作領域中，擁有最多經驗的知識工作者還能繼續保住工作，但入門的職缺則再也不會出現，因此遭到「沉默開除」的最大受害者通常是入門級的員工，也就是初入職場的大學畢業生，這意味社會新鮮人將愈來愈難找到工作。當太多人去追求那日漸縮小的工作職缺時，工作收入遞減也就成為必然的現象。
但另一方面，由許多新的觀察使我們認知到，人類與電腦不會以同一種方式，處理相同的工作，人類的強項是「策略方針」，而電腦則是「靈活戰術」。由自由式西洋棋賽的結果顯示，當競賽規則允許人類與機器合作，而不是與機器對抗，人類仍會有很大的發揮空間。此外、實力較弱的棋手配合好的電腦操控能力，會勝過超級電腦，以及實力高強棋手與差的電腦操控能力之組合。
未來學家Kevin Kelly指出：「在未來，你的收入多寡，要看你有多懂得和機器人合作而定。」因此，構思發想(決定題目與規則)，大(多重)框架的模式識別仍是人類的強項，短期內仍是機器無法達到的境界。但不幸的是，我們今天大多數的教育現場，都不強調這類能力，反而著重於記憶、背誦、與讀寫算的能力上。這代表我們需要重新以新思維打造新的教育系統，讓畢業生能夠成為未來職場的領先者。