隆重熱烈慶祝一甲子校慶後，就是再創新甲子的開始。儘管少子化衝擊一年比一年嚴峻，但危機就是轉機。在過去一年的整理與準備，我們在圓山飯店成功地舉辦兩岸高教論壇，讓兩岸高校在銘傳預見未來。寶貴的交流經驗，不但傳達我們最新的翻轉與創新經驗，也欣賞了更多兩岸高校的精采運營模式。接下來就是具體地融合這些智慧與經驗，開創我們未來60年的新路。
首先，加速推動落地生根(深耕)計畫：落地生根兩大主軸，一是配合政府的南向政策，分赴泰國、越南與菲律賓等國，以海青班模式，和當地學校合作，開設短期課程，強化技職教育，以吸引亞裔學生成為生源。一是廣設海外分院，像與安徽合肥師範學院合作的劉銘傳學院，成都大學的銘傳學院與寧夏大學的中衛學院，還有海峽商貿學院，採取3+1的推廣教育模式，強化為職業訓練中心，廣招當地學生，成為銘傳在當地生根發展的基地。
其次，整合與延伸三創教育：三創教育為創業、創新與創意，創業方面，以過去育成中心與校內校外合作模式擴大培育120家企業，開拓商機；創新方面，以大企業做為核心平台，營建職場實際體驗環境，拓展校內外產學合作計畫；創意方面則以推廣教育模式赴大陸開設創業學分學程。三創教育還可在銘傳網路電視平台上結合銘傳網、金流與物流進行統整與行銷，落實理論與實務並進的教育革新。
最後，以大企業為核心的新教育方向：開源節流，讓經費用在刀口上是必要的。跨院合作發展大企業，除課程設計與時俱進外，更要增加業界的實務經驗，讓學生在學習期間就已經熟知業界的環境與操作流程，同時在這種業界的實務體驗中強化學生的就職力，成為銘傳新尖兵，畢業之後不但馬上能夠就業，而且在巨變的競爭環境下，脫穎而出。
總之，少子化帶來的挑戰，對我們全體師生來說正是發揮群策群力，共同克服難關的起點。但是我們不會停在被動等待，相反地我們搶在時機之前，做更有遠見的教育與更適合業界需求的職場訓練，這也正是開創新甲子的基本精神。