「兩性平等」、「性別平等」，在我國早就不是口號，而是具體在我們國家法制上與人民互動中實踐的生活，雖然日前國內才發生男影視歌星與女網路名人的騷擾疑雲，似乎顯現出社會上對於性別平等概念，仍有加強的必要，但是無可懷疑的，我國的性平教育與法律制度，在世界各國確實是屬於前段班的國家。
尊重性別與維護性別平等的程度，是衡量一個國家文明程度的重要指標之一，然而對性別平等的尊重，卻不是人類與生俱有的，性別尊重需要經過法律、制度的落實；家庭、社會的支持，更需要教育的陶冶與深耕。也因此站在教育線上的大學院校，在性別平等的推動上，則有其責無旁貸的重責大任。
銘傳大學基於對國家性別平等的教育責任，除明確宣示對性別平等實踐的基本方針外，在教育部指導下，自87學年度成立兩性平等教育委員會及性騷擾與性侵害申訴委員會，並設置組織章程，以厚植兩性平等教育資源。2004/10/26將「兩性平等教育委員會」及「性騷擾與性侵害申訴委員會」合併為「性別平等教育委員會」，並根據性別平等教育法修正本校組織章程與運作辦法。成立至今，統整學校各單位相關資源，擬訂性別平等教育實施計畫，落實並檢視其實施成果。
本校透過全校整體力量，明訂常態性的性別平等教育實施計畫或各種活動，及對性別友善環境的總體營造，期使全校師生清楚自己性別平等的權益與責任，除能透過學校的教育與制度，實施保護自己與別人的權益不受侵犯外，更能積極的創造性別平等的氛圍與環境，使得師生活於其中、陶冶於其中，並學習於其中。
具體而言，銘傳除將性別平等議題融入各科教學活動，也以十力教育的滲透力，貫穿學生學習的各種情境，將「性別平等」從抽象的概念，實際厚植於時時刻刻的教學與生活之中，更有進者，這幾年來學校舉辦了無數次的性別平等教育、性侵害、性騷擾與家庭暴力防治教育的演講、工作坊、研習營、研討會，更值得一提的是，在新冠疫情肆虐的期間，我們更率先製作了相關的教材，務必讓性別平等教育，在疫情期間無所間斷，並能無遠弗屆地傳遞到所有的銘傳同學的各種資訊載具。
最後，「止於至善」的崇高理想，當然也是銘傳性別平等教育的目標，銘傳不會以目前所做的性別平等教育感到滿足，也將以日新又新的銘傳精神，不斷地在性別平等的教育上忠實履踐並持續精進！
